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Siebente Klasse. 1. Die Soldaten marschieren. 2. Die Sinngedichte Logaus. 3. No- vember 1914(Klassenarbeit). 4. Tellheim und Riccant(Charakteristik). 5. Morgenrot. 6. Laokoon (Gedankengang in der Vorrede). 7. a) Die Darstellung körperlicher Schönheit durch den Dichter. b) Was lehrt uns der Krieg?(Klassenarbeit. Zur Auswahl). 8. Der Zerstreute. Eine Humoreske. 9. Die Vertreter der drei Religionen in Lessings»Nathan«. 10. War Schiller zu seiner Flucht aus Württemberg berechtigt?(Klassenarbeit). 11. Der poetische Reiz des Wassers.
Achte Klasse. 1. Nicht die Gewalt der Arme, sondern die Kraft des Gemüts ist es, welche die Siege erkämpft. 2. Goethe in Wetzlar. 3. Ein jeglicher muss seinen Helden wählen (Klassenarbeit). 4. Ferro nocentius aurum(Ovid). 5. Denn Geben ist Sache des Reichen(Her- mann und Dorothea). 6. a) Einige Züge deutschen Wesens in»Hermann und Dorothea«, b) Wirf in den Brunnen, wo du trankest, keinen Stein. 7. Das Leben ist der Güter höchstes nicht. 8. Blick vorwärts! Gedanken eines Abiturienten(Klassenarbeit).
2. In magyarischer Sprache.
Fünfte Klasse. 1. Värmondäk. 2. A szegény asszony könyve. 3. A zsugori(A»Kedves atyafiak«-böl). 4. Jänos vitéz kalandjai Franciaorszägban. 5. Trencsén vära. 6. Az obsitos. 7. Petöfi »Tävolböl« cimü költeménye. 8. A Pärtüték II. felvonäsa. 9. Szilägyi és Hajmäsi I. éneke.
Sechste Klasse. 1. A török korböõl. 2. Rémai viszonyok Catilina koräban. 3. II. Räkoczi és Mikes. 4. Humoros novelläk. 5. A magyar nyelvnek egynehäny eltérése az indogerman nyelvektél. 6. Tetemre hiväs. 7. Eötvös»Búcsü« cimü édäja. 8. Az egri leäny. 9. Egy jelenet Virgilius Aeneisébél.
Siebente Klasse. 1. Magyarorszäůg mivelôdési viszonyai az Arpäd-häzbeli kirälyok alatt. 2. Toldi Miklés a näãdasban. 3. A kuruc-költészet történeti hättere. 4. A hadba vonulé honvédekhez. 5. Zagän basa jelleme. 6. Csobänc.
Achte Klasse. 1. Bänk bän bünhödése. 2. Simon és Eniké. 3. Eötvös Jözsef, a jobbägy- säg Sz6826léja. 4. Petéfi szülei. 5.»Sehonnai bitang ember, aki most, ha kell, halni nem mer, akinek drägäbb rongy élete mint a haza becsülete.«(Petofi.)
B. Der Realschule.
1. In deutscher Sprache.
Fünfte Klasse. 1. Wie der Streit zwischen Agamemnon und Achilleus ausbrach(Klassen- aufsatz). 2. Am Fenster. 3. Die Gleichnisse der Ilias. 4. Der Gedankengang von Körners»Aufruf⸗« (Klassenaufsatz). 5. Zur Auswahl: a) Kindheitserinnerungen, b) Meine Lieblingsbeschäftigung. 6. Die Totenbestattung im homerischen Zeitalter(Nach der Ilias). 7. Welches Bild erhalten wir in den ersten vier Gesängen der Odyssee von Telemach? 8. Zur Auswahl: a) Welche Bedeutung hat Griechenland für die Entwicklung der menschlichen Kultur? b) Mein Freund. Versuch einer Charakteristik nach dem Leben(Klassenaufsatz). 9. Ein Spaziergang. 10. Wie kommt es nach Schillers Tell zu der Verschwörung auf dem Rütli? 11. Welche Gedanken werden durch Geibels Gedicht»Der Tod des Tiberius« in uns erweckt?(Klassenaufsatz). 12. Ein Thema nach freier Wahl.
Sechste Klasse. 1. Der Prolog zu der»Jungfrau von Orleans«. 2. Das Hildebrandslied. 3. Was gefällt und was missfällt mir an Hermannstadt?(Klassenaufsatz). 4. Und galt es früher- hin Mut und Kraft, jetzt alle Kräfte zusammengerafft! 5. Zur Auswahl: a) Die Folgen der
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