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B. Suntar. Im Anſchluß an den franzöſiſchen Unterricht genügt hier

Folgendes:

Hopf und Paulſiek, gram. Anhang, der Satz.

a. Der einfache nackte Satz. Prädikat, Subjekt. Von den Erweiterungen ſind nach Bedarf hinzuzufügen das Attribut, das Objekt und die Umſtände des Ortes und der Zeit. Übungen im Analyſieren und Konſtruieren einfacher Sätze. Vergl. Vorſchulklaſſe I, Anmerkung zu Nr. 4, Grammatik.

b. Kennzeichen und Bedeutung des Subſtantivs, die Eigen⸗ namen als beſondere Art derſelben. Kennzeichen des Verbums, die Kopula. Bedeutung des Adjektivs. Die 10 Wortarten oder Redeteile.

Anm. Es iſt auf dieſer Stufe zweckmäßig, öfter die Wörter einzelner beſonders geeigneter Sätze, wie ſie in denſelben folgen, mit Angabe des Grundes nach ihrer Art beſtimmen oder die gleichartigen Wörter aufſuchen zu laſſen.

c. Die vier Formen der Ausſage(Behauptung, Frage, verneinte Behauptung und Frage), ihre Interpunktion und Wortfolge.(Gerade Wortfolge, Inverſion).

Anm. Aus praktiſcheu Gründen empfiehlt es ſich, die Wortfolge zu behandeln, wenn im franzöſiſchen Unterricht die Lektion 26 erreicht iſt, und die hier zu diktierenden wenigen Regeln auch für das Deutſche zu verwenden, da dieſer Gegenſtand im Franzöſiſchen überhaupt eingehender durch⸗ zunehmen iſt.

C. Formenlehre.

a. Die Deklination des beſtimmten Artikels. Dieſe iſt be⸗

ſonders feſt einzuprägen in Hinſicht auf die in Quinta zu behandelnde Deklination des Adjektivs, ſowie bezüglich der noch in Sexta vorkommenden Pronomina.

b. Die Deklination des unbeſtimmten Artikels.

C.

Die Deklination des Subſtantivs. Kaſus, Numeri, Stamm, Endungen. Die Deklination der Feminina; das Kennzeichen der ſtarken und ſchwachen Deklination; die ſtarke Deklination der Neutra.