lateiniſchen Arbeit des Realgymnaſiums weit hinter dem des Gymnaſiums zurückſtand. Die andere Umwandlung brachten die Lehrpläne von 1901. Sie erhöhten die Zahl der lateiniſchen Wochenſtunden wieder auf 49 und trugen dadurch an ihrem Teile dazu bei, die Gleichwertigkeit der Geſamtarbeit des huma⸗ niſtiſchen und des realen Gymnaſiums und ſomit auch die Gleichberechtigung beider Arten von Anſtalten zu begründen. Das Schuljahr 1901/02 brachte dieſe Gleichberechtigung. Im Sommer 1901 erfolgte der hohe Miniſterialbeſchluß, durch welchen die philoſophiſche und mediziniſche Fakultät der Uni⸗ verſitäten den Abiturienten der Realgymnaſien rückhaltlos geöffnet wurden, und am 1. Februar 1902 folgte ihnen die juriſtiſche Fakultät. Damit war der rund 30 jährige Kampf der Realgymnaſien mit den humaniſtiſchen Gymnaſien um die Anerkennung der Gleichwertigkeit ihrer Bildungsarbeit be⸗ endet und zu Gunſten der Realgymnaſien entſchieden. Wir begleiteten dieſen Ausgang unſerer Beſtrebungen in dem Programm von Oſtern 1902 mit den Worten:

„Möge unſerem Vaterlande reicher Segen aus dieſer einſchneidenden Änderung der Berechtigungen erwachſen; mögen Gymnaſien und Realgymnaſien nun neidlos neben einander arbeiten und ſich nur noch darin den Rang abzu⸗ laufen bemühen, welches von ihnen ſeinem Volke am beſten dient; möge innerer und äußerer Friede endlich das höhere Schulweſen Preußens zur Ruhe kommen laſſen.“

Neben dieſer allgemeinen Entwicklung aller preußiſchen Realgymnaſien ging die Landeshuter Anſtalt in ihrem inneren Ausbau tüchtig vorwärts. In ihrem Jubiläumsjahre 1886 zählte ſie nur 6 völlig von einander getrennte Klaſſen, heute aber 8. Damals wurden die beiden Sekunden und ebenſo auch die beiden Tertien noch faſt völlig vereint unterrichtet. Ober⸗ und Unter⸗Sekunda waren nur in Mathematik und Franzöſiſch, Ober⸗ und Unter⸗Tertia nur in Mathematik und Engliſch getrennt. Heute genießen die beiden Sekunden nur in Religion und Zeichnen, die beiden Tertien nur in Reli⸗ gion gemeinſamen Unterricht, ſind aber im übrigen je 2 völlig verſchiedene Klaſſen. Freilich iſt auch das Erfordernis an Lehrkräften ein größeres geworden. Im Jahre 1886 deckten

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