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ebenſo auswählte und gruppirte, wie für die Gymnaſien, aber den mathematiſch⸗ naturwiſſenſchaftlichen Disciplinen eine größere Ausdehnung gab und ſie in den oberen Klaſſen zum Mittelpunkte des Unter⸗ richtes machte, während man für die unteren Klaſſen das Latein als ſolchen beibehielt.— Dieſe Einrich⸗ tung fand nicht ungetheilten Beifall und die Frage über das Latein in den Realſchulen verſtummte nicht, ſondern geſtaltete ſich ungefähr ſo: Iſt das Latein in der Realſchule überhaupt unentbehrlich, ent⸗ behrlich oder kann es durch andere Unterrichtsgegenſtände ganz oder theilweis erſetzt werden? Der Bürgerſtand war im Großen und Ganzen mit dieſer Frage bald fertig und verwarf das Latein als„unnütz“ in der Realſchule, die Lehrer und Schulbehörden aber hielten es nicht für ſo „unnütz“, ſondern für ein ganz vortreffliches Bildungsmittel und konnten ſich nur nicht darüber einigen, ob daſſelbe in jeder höheren Schule, alſo auch in der Realſchule, auch wenn der Schüler ſpäterhin gar keinen Gebrauch davon machen wolle oder könne, nicht ſeiner formal bildenden Kraft wegen ganz unentbehrlich ſei, ob die auf daſſelbe verwandte Zeit und Mühe im Verhältniß ſtehe zu der durch daſſelbe gewonnenen formalen Bildung und ob dieſe formale Bildung nicht durch andere, auch formal bildende und zugleich großen Nutzen gewährende Sprachen, die deutſche, franzöſiſche und engliſche Sprache, erlangt und alſo durch dieſe das Latein erſetzt werden könne. Dieſe Fragen werden in der Schulwelt noch immer aufgeworfen und beſprochen, und auch die Schulbehörden betrachten ſie als offene, woher es kommt, daß wir jetzt ſo verſchieden eingerichtete Schulen mit dem Namen„Realſchulen“ oder „Reallehranſtalten“ bezeichnen. Die„Unterrichts⸗ und Prüfungs⸗Ordnung der Realſchulen und der höheren Bürgerſchulen vom 6. October 1859“ ſchreibt folgenden Lehrplan vor:

“. lasetiGts-eratsev. ſAsath dhed, gens ernad ee. Aen Neligion.......... 3 3 2 V 2 2 V 2 Deutſch.......... 4 4 3 37 3, V 3 Lateiniſch.......... 8 6]% 6]% 5 4) 3) Franzöſiſch.........— 5 5 4 4 4 Engliſch..........——— 4 3 3 Geographie und Geſchichte 3 3 4 4 3 3 Naturwiſſenſaften 2 2 2 2 6, 6, Mathematik und Rechnen.... 5 V 4 6.6 55* 5* Schreiben 3 2 2——— Zeichnen. 2 I 2 2 2 2 V 3 . Summa der wöchentlichen Stunden 30 31 32 32 32 32