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Zunächst liegt in tabellarischen UÜbersichten der Stoff vor, den wir zur Durchnahme empfehlen(und zwar für jede Klasse 30 Nummern, nach oben hin von grösserem Umfange und ent- sprechend schwieriger). Daneben ist an zweiter Stelle verzeichnet, was nach unserer Ansicht und Erfahrung an grammatischem Material sich am besten aus diesem Stoffe gewinnen lässt, und in dritter Linie, was wir dann für den Wortschatz besonders fest- zuhalten empfehlen. Die vierte Kolonne giebt verwandte deutsche Stoffe, die zur Vorbereitung des Französischen sich nützlich er- weisen können, sowie mancherlei methodische Hinweise, z. B. welche Reihen nach Gouinscher Art sich bilden lassen, was ge- sungen werden kann, was von früher Gelerntem zur Wieder- holung und Hilfe heranzuziehen ist, u. dgl. m.— Die ganze Anlage dürfte zeigen, dass wir als Eklektiker die verschiedenen Richtungen, die der neusprachliche Unterricht nach Reform- grundsätzen aufweist, alle mehr oder minder berücksichtigen.

Von Zeit zu Zeit sind Wiederholungen und Zusammen- fassungen vorgesehen, die dazu helfen sollen, dass der Schüler das Erarbeitete sicherer beherrscht und besser überschaut, und am Schlusse jedes Jahres erscheint eine besondere Ubersicht über alles, was gelernt und erarbeitet worden ist.

Wir hoffen so, vielen, denen die Benutzung der Kühnschen Bücher bedenklich erschienen sein mag, da sie keine sog. methodische Anordnung aufweisen, eine Hilfe geboten zu haben und zugleich zu zeigen, wie sich der Sprachstoff, den Kühn bietet, zu kleineren und grösseren geschlossenen Einheiten zusammen fassen lässt, die in ihrer Gesamtheit dem Schüler, der darüber einigermassen frei verfügt, ein schönes Stück Kenntnis der französischen Sprache und französischen Volkstums verbürgen, so weit dies eben ein Schüler in dem Alter zu gewinnen vermag.

Dieser Entwurf soll auch in Buchform erscheinen, und zwar

erweitert durch eine Reihe methodischer Anweisungen, die zeigen