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Sechste Klasse.
1. Gedanken am Beginne des Schuljahres. 2. Die Nibelungenstrophe. 3. Was treibt den Menschen in die Ferne? 4. Hagens Charakteristik. 5. Zur Auswahl: a) Schutzrede für den Winter; 5) Wie gewann der Kaiser den Grafen von Limburg? 6. Zur Auswahl: a) Not ent- wickelt Kraft; b) Das Sprichwort:»Einmal ist keinmal«.(Clausurarbeit). 7. Das Glück von Edenhall.(Vom Schenken erzählt). 8. Nicht der ist auf der Welt verwaist, dem Vater und Mutter gestorben, sondern der für Herz und Geist, keine Lieb' und kein Wissen erworben. 9. Eine Schilderung Roms nach Sallusts: Bell. Iug. 10. Vorfabel und Inhalt des I. Aktes aus Lessing's:»Nathan der Weise«.(Clausurarbeit). 11. Zur Auswahl: a) Geld ist ein guter Diener, aber ein schlimmer Herr; 5) Frühlings Einzug(eventuell poetisch). 12. Zur Auswahl: a) Labor non onus, sed beneficium; 5b) Frühlingsbräuche in meiner Heimat.
Siebente Klasse.
1. Die Ferien ein Gewinnst und ein Verlust. 2. Worin liegt Klopstocks Bedeutung für die deutsche Litteratur? 3. Durch oftmals wiederholte Streiche, fällt endlich auch die stärkste Eiche.(Chrie). 4. Aurea mediocritas. 5. Der Zweck der Tragödie. 6. Die Wahrheit des Wortes: Das eben ist der Fluch der bösen That, dass sie fortzeugend Böses muss gebären, nachgewiesen an einer Person eines Shakespeareschen Stückes meiner Privatlektüre.(Clausur- arbeit). 7. Wie haben die Franzosen das Gesetz der drei Einheiten verstanden und wie will es Lessing verstanden wissen? 8. Wie und was soll man lesen? 9. Im engern Kreis verengert sich der Sinn, es wächst der Mensch mit seinen grössern Zwecken. 10. Wie stellt Wallenstein selbst seinen Abfall vom Kaiser dar? 11. Zur Auswahl: a) Ein Ausflug auf die Landskrone; 5) Die Landskrone(eventuell poetisch). 12. Zur Auswahl: a) Der brave Mann denkt an sich selbst zuletzt; b) Der Starke ist am mächtigsten allein.(Clausurarbeit).
Achte Klasse.
1. Mit welchem Rechte können wir sagen: Bildung macht frei? 2. Germanicus und Arminius an der Weser. Nach Tacitus Annalen II. 3. Welche Umstände haben Europa zum Hauptträger der Civilisation gemacht? 4. Das Motiv des Gegensatzes zwischen Vater und Sohn in einzelnen Dramen Schillers. 5. Der Schnee.(Zu freier Bearbeitung, eventuell poetisch). 6. Charakteristik einer Person aus Shakespeare's Dramen, die mich besonders anzieht. 7.»Vieles wünscht sich der Mensch und doch bedarf er nur wenig, denn die Tage sind kurz und be- schränkt ist der Sterblichen Schicksal.«(Goethe). S. Der Hellespont. 9. Beim Abbruche eines Hauses. 10. Aus welchen Gründen wird das Drama für die höchste Kunstgattung angesehn? 11. Clausurarbeit; zur Auswahl: a) Ob ich reich werden möchte? ⁰) Blindheit oder Taubheit, was ist schlimmer? c) Ist die Nacht keines Menschen Feund?
2. In lateinischer Sprache.
Achte Klasse.
1. Quae exempla fidae amicitiae veteres maxime laudaverint. 2. ³) Verba movent. exempla trahunt; 5) Labor non onus, sed beneficium.(Beides als Chrie, und zur Auswahl). 3. De Germanici itineribus. 4. ⁴) De Tantalo et Pelope; b) De Argonautis(zur Auswahl).
5. Excursus ad Horatii carminum libri I. carmen 1. 31*