Aufsatz 
Reisebericht (über die Taubstummen-Institute in Münster, Halberstadt, Magdeburg, Berlin, Dresden, Prag und Gmünd) : Fortsetzung und Beschluß
Entstehung
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Zweite Kl. I. Abtheil.

II Abtheil.

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a) Sprech⸗ und Sprachübungen. aa) Beſchreibungen nach den bibliſchen Bildern des neuen Teſtaments von Olivier; wöchentlich 4 Sunden. bb) Beſchreibungen nach Hill'ſchen Bildern und ſolchen, welche Werkſtätten darſtellen; wöchentlich 4 Stunden. b) Beſchreibungen und Erzählungen; wöchentlich 2 Stunden. Lehrer Jung.

1) Sprachübungen durch Beſchreibung der Bilder des neuen Teſtaments von Olivier; wöochentlich 6 Stunden.

2) Im Sommer. Sprachübungen durch Beſchreibungen natür⸗ licher Bilder aus der nächſten Umgebung durch unmittelbare An⸗ ſchauung von der Schulſtube bis zu den nächſten Ortſchaften um Camberg, zugleich als Ortskunde; wöchentlich 6 Stunden.

Im Winter. Beſchreibung Scholz'ſcher Bilder; wöchent⸗ lich 6 Stunden.

3) Einübung beſonderer Wort⸗ und Satzformen; woͤchentlich 3 Stunden.

4) Tagebücher.

Lehrer Prieſter.

Dritte Klaſſe. a) Beſchreibungen nach Bildern zur Einübung verſchiedener

I. Abtheil.

II. Abtheil.

Wort⸗ und Satzformen; wöchentlich 16 Stunden. Lehrer Jung und die beiden Kandidaten Deußer und Fiedler. b) Bibliſche Geſchichte nach Bildern von Olivier; wöchent⸗ lich 4 Stunden. Meckel mit dem Kandidaten Fiedler. Entlockung und Einübung der Laute und Lautverbindungen. Einfache Sätze; wöchentlich 21 Stunden. Deußer, Meckel, Jung, Fiedler und Deußer.