Aufsatz 
Über das Historische und Unterrichtliche der Anstalt, mit besonderer Beziehung auf den Sprachunterricht
Entstehung
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entgegengeſetzte Vocalreihen, naͤmlich a) werden die Lippen von a aus mehr und mehr erweitert, wird die Zunge vorgeſchoben und der Kehlkopf gehoben, ſo ent⸗ ſtehen die Vocäle a, e, i; b) werden die Lippen von a aus mehr und mehr ver⸗ engt, wird die Zunge zuruͤckgeſchoben und der Kehlkopf geſenkt, ſo entſtehen die

Vocale o und u. Die Laute und liegen in der Mitte dieſer beiden Vocal reihen und haben bei ihrer Bildung von jeder etwas an ſich.

Die Ausſprache des a wird bewirkt, indem man den Mund etwas weit oͤffnet, die Zunge wagerecht bis zur unteren Zahnreihe geſtreckt liegen und die Stimme toͤnen laͤßt. Man ſpricht den Laut vor, laͤßt dabei den Taubſtummen mit dem Finger am Kehlkopfe die zitternde Bewegung bemerken und veranlaßt ihn zum Nachſprechen des Vorgemachten. Dieſes letztere Verfahren beobachtet der Lehrer bei allen nachſtehenden Vocalen, um den Schuͤler zur Ausſprache der⸗ ſelben zu bringen.

Die Ausſprache des o erfolgt, wenn man mit vorgeſchobenen Lippen den Mund rundet, ſo daß dieſe Rundung gleichſam den kleinen Druckbuchſtaben o darſtellt, die Zunge zuruͤckzieht, den Kehlkopf ſenkt und die Stimmritze toͤnen laͤßt. Dem Taubſtummen macht man die Ausfprache wahrnehmbar wie bei a.

entſteht, wenn man die Lippen waͤhrend des Toͤnens der Stimmritze noch mehr vorſchiebt und enger zuſammenzieht, die Zunge etwas mehr zuruͤckzieht, wie bei o und den Kehlkopf ſenkt.