47 Jahren mit 5% berechnet. Wie grosz ist die jährliche Zahlung?— 4) In eine Kugel mit dem Radius r ist ein gerader Kegel einbeschrieben, dessen Höhe im Mittelpunkte der Kugel stetig getheilt ist. Man soll die Oberfläche des den Kegel einschlieszenden Kugelabschnittes, den Radius der dem Kegel einbeschriebenen Kugel und den Radius des Kreises bestimmen, in welechem die letztgenannte Kugel den Kegelmantel berührt.

B. Ober-Prima.

Deutscher Aufsatz: S: 1) Würdigung der Volksscenen in Goethes Egmont.— 2) Wie wird Kriemhild die Holde zur Unholdin?(Klassenarbeit)— 3) Charakteristik der Gudrun nach dem Gudrunliede.— 4) Wodurch wurde die Blüthe der mittelhochdeutschen Poesie herbeigeführt?(Probearbeit)— 5) Charakteristik Philipps II. in Schillers Don Carlos.— W: 1) Walthers von der Vogelweide Ansichten über Religion, Kirche und Pabst.— 2) Die weltgeschichtliche Bedeutung des deutschen Volkes.— 3) Deutschlands politische und geistige Wiedergeburt im 18. Jahrhundert.(Probearbeit)— 4) Kurze Charakteristik der Poesie des Hans Sachs, im Anschlusse an Goethes Gedicht „Hans Sachsens poetische Sendung“..

Pateinischer Aufsatz: S: 1) Seribantur bella magna quae Syracusani gesserunt.— 2) De rebus gestis Philippi Macedonis ante Olynthum captam.— 3) Alcibiades quantum obfuerit, quantum profuerit civibus.(Klassen- arbeit)— 4) Utilitatis speciem prae honestate esse contemnendam.— W: 1) Quibus adductus rebus Demosthenes habuerit orationem quae vocatur„de pace“, ita ut disputationi addatur dispositio illius orationis.— 2) a. Similes mortes„oratorum Demosthenis, Antonii, Ciceronis.— b. Oratio, qua Agamemnon satisfacit Achilli.— 3) Oratio de Arminio, Germaniae liberatore.— 4) a. Unius viri prudentia Graecia liberata est, Europaeque succubuit Asia. — b. Quanta fide Hannibal jusjurandum patri datum, semper se Romanorum inimicum fore, servaverit.(Klassenarbeit)

C. Unter-Prima.

Deutscher Aufsatz: S: 1) Darstellung der Fabel in Schillers Braut von Messina.— 2) a. Heldenmuth der Römer nach der Schlacht bei Cannäã.— b. Ferro nocentius aurum.(Klassenarbeit)— 3) Gedankengang in Schillers Gedichte„Das Eleusische Fest“.— 4) Welehen Einflusz haben die Perserkriege auf die Entwickelung Athens ausgeübt?— W: 1) Welche Motive treiben den Knappen in Schillers Ballade„Der Taucher“ zu seiner kühnen That?— 2) a. War der Untergang Karthagos ein Glück für Rom?— b. Ans Vaterland ans theure schliesz dich an, das halte fest mit deinem ganzen Herzen.— c. Wodurch wurde Cicero zur Vertheidigung des Murena ver- anlaszt?— 3) Leiden die Hauptpersonen in Schillers Braut von Messina unschuldig?— 4) Welche Bedeutung hat Wallensteins Lager für das ganze dramatische Gedicht?

Lateinischer Aufsatz: S: 1) De bello, quod Caesar contra Nervios gessit.— 2) a. Quam vere dixerit Solon, neminem ante mortem beatum esse praedicandum.— b) Quidnam Tarquinii expulsi fecerint, ut in regnum restituerentur.(Klassenarbeit)— 3) Quantam fortunae vicissitudinem Pompejus expertus sit.— 4) In Caesare vir- tutes imperatorias omnes conjunctas fuisse.— W: 1) Quanta fuerit Romanorum patriae caritas, insignibus quibusdam exemplis demonstretur.— 3) De Sagunto ab Hannibale obsesso, capto, exciso.— 3) a. Exponantur ea quae Cicero Laelium de praestantia ac dignitate et de natura origineque amicitiae disputantem facit.— b. Quibus rebus de civitate sua bene meritus sit Aristides.— c. De pugna Salaminia.(Klassenarbeit)— 4) Quam verum sit illud Ciceronis: respublica Romana Cannensi clade accepta majores animos habuit, quam unquam rebus secundis.

D. Verfügungen des Königlichen Provinzial-Schulcollegiums.

Cassel, den 3. Juni 1874. Empfehlung von„Conze, Heroen- und Göttergestalten der grie- chischen Kunst“ und von„Denkmäler der Baukunst, herausgegeben von Studierenden der König- lichen Bau-Akademie zu Berlin“.