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Beilage zum Programm des Grossherzoglichen Gymnasiums in Bensheim, 1893/94.

Die Schriftstellerlektüre der Ober-Sekunda- nach den Grundsätzen der Konzentration.

II. Teil.

Von

Dr. August Ahlheim.

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Nachstehende Arbeit enthält als Fortsetzung der Programmabhandlung des Vorjahres die weiteren Ausführungen der von mir in Lehrproben XXXI ¹) über eine didaktische Stoff- auswahl in OII dargelegten Gedanken, soweit sie auf die poetische Lektüre dieser Klasse Bezug haben. Wenn sich dabei in Auswahl und Verteilung der Stoffe einige Abweichungen von den dort gemachten Vorschlägen ergeben werden, so ist der Grund einmal in unterdessen eingetretenen Anderungen des hessischen Lehrplans(so z. B. Wegfall der deutsch-griechischen Schreibübungen in 0 II), besonders aber in der Thatsache zu suchen, dass„jedes tiefere Nach- denken über jeden einzelnen Punkt der Didaktik zu immer neuem Suchen und zu immer neuen praktischen Versuchen treibt“ und deshalb auch die Theorie eines Lehrplans nie abgeschlossen werden wird ²). Leitender Gesichtspunkt bei meinen Versuchen war mir der Satz Herbarts: „Man hat die Erziehung nur dann in der Hand, wenn man einen ganzen in seinen Teilen innigst verknüpften Gedankenkreis in die jugendliche Seele zu bringen weiss.“ Deshalb machte ich es mir bei wiederholter Behandlung eines Schriftstellers immer wieder von neuem zur Aufgabe, die zu lesenden Abschnitte darauf hin zu untersuchen und auszuwählen, dass sie sich in möglichst enge und vielseitige Beziehungen zu den anderen Unterrichtsgegenständen setzen liessen. Diese Entstehungsweise der vorliegenden Arbeit, die also nur einen gemachten Versuch darstellen soll, schliesst eine Kritik anderswo gemachter Vorschläge ³) über eine Stoffauswahl für OII völlig aus, und zwar um so mehr, als„über die Wahl eines Stoffes nicht absolut ja und nein gesagt werden kann, ohne die Reihe, in der er auftritt, oder ohne den Zusammenhang, in den er mit andern Stoffgebieten gerückt ist. zu übersehen“. ⁴)

¹) Zur Stoffauswahl in OII. ²) Frick, l)ie praktische Bedeutung des Apperzeptionsbegriffs für den Unterricht; Lehrpr. 8. ³) cf. die verkürzten Vorgilnusgaben von Werra und Lange, den Vergilkanon von Deutioke im Jahresbericht des philol. Vereins; Ztschr. f. G.-W. 1893, Pabst, 8 Verk nektüre nach den neuen Lehrplänen; Lehrpr. 34, Menge, Die Odysseelektüre in der Sekunda; Lehrpr. 3 4] Altenburg, Papallele Behandlung verwandter Selrebieres Lehrpr.

Programm NMr. 6. 4.

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