Aufsatz 
Die Einrichtungen für den physikalischen und chemischen Unterricht in dem Erweiterungsbau des Realgymnasiums und der Realschule / Emil Rausch
Entstehung
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2. Realſchule.

IIa. Deutſch: Leſſing, Minna von Barnhelm; Schiller, Jungfrau von Orleans; Goethe, Götz von Berlichingen. Franzöſiſch: Scribe, Verre d'eau; D'HérissonJournal d'un officier d'ordonnance. Engliſch: Southey, Life of Nelson; Jerome, Three men in a boat.

IIb. Deutſch: Goethe, Götz von Berlichingen; Schiller, Wilhelm Tell. Gedichte und Leſeſtücke aus Dadelſen. Franzöſiſch: Ploetz, ChrestomathieLettres et Dialogues; A. Brunnemann,Les Grandidier. Engliſche Walter Scott,Tales of a Grandfather, 3 Erzählungen. Mackarness, A Trap to catch a Sunbeam.

B. Schülerübungen.

1. Phyſikaliſche Schülerübungen fanden wöchentlich in 3 Stunden ſtatt. In 2 Ab⸗ teilungen wurden 9 Schüler der UI und 14 Schüler der OII des Realgymnaſiums beſchäftigt. Der Leitfaden für phyſikaliſche Schülerübungen von Noack wurde zu Grunde gelegt.

2. Chemiſche Schülerübungen: Reaktionen der wichtigeren Metalle und Säuren auf trockenem und naſſem Wege.

An den Üübungen, die wöchentlich 2 mal in je 1 Stunde ſtattfanden, beteiligten ſich 15 Schüler der IIa der Realſchule. Den Arbeiten wurde zu Grunde gelegt die Anleitung zur chemiſchen Analyſe von Rüdorff.