—. Gegenſtand des Schulunterrichts bleiben muͤſſen, und daß in denienigen Inſtituten, wo man ſie zu ſehr als Nebenſache be⸗ handelt, nur eingebildete Schwaͤtzer gezogen werden koͤnnen, die, weil ſie ſich hernach den Unterricht akademiſcher Lehrer

Wenn auch ein Lehrer auf Akademien ſich gern zu den erſten Anfangsgruͤnden einer Sprache berablaſſen will, ſo koͤn⸗ nen ſeine Bemuͤhungen ſchon deswegen nicht immer von dem gewünſchten Erfolge begleitet ſeyn, weil er ſelten wiſſen kann, wie weit die Progreſſen ſeiner Zuhorer gehen, und ob er nicht in der Folge manches als ſchon begriffen und bekannt voraus⸗ ſezt, das vielleicht vielen ſeiner Zuhoͤrer noch dunkel geblieben iſt. Dieſe Unbequemlichkeit fuͤhlt der Lehrer auf Schulen nicht. Er kann das vorgetragene von ſeinen Untergebenen A 3 wieder⸗