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Und dieſer Taubſtumme war der erſte Schüler Roller's und mit dieſem Schüler wurde der Taubſtummen⸗ÜUnterricht im Groß⸗ herzogtum Heſſen in's Leben gerufen.(1820.)

„Bald geſellten ſich zu demſelben noch zwei Mädchen und „ein Knabe von Worms..... Später kam noch ein aus⸗ wärtiger taubſtummer Knabe von Nierſtein dazu.“.

Seinen erſten Unterricht erteilte Roller, wie wohl für den Anfang nicht anders zu erwarten, dem Taubſtummen durch die Geberde; war er doch in Bezug auf den Taubſtummen⸗Unterricht Autodidact in des Wortes ausſchließlichſter Bedeutung. In dieſer Methode verharrte Roller zunächſt, da ein in ſeine Hände gerathenes Buch: Cours d'instruction d'un sourd-muet de nais- sanse par Sicard, dem Nachfolger Abbé de l'Epée'’s, dieſelbe behandelte und empfahl. Gelegentlich machte er indeſſen mit einem ſeiner Schüler Sprech⸗Verſuche.

„Nach unſäglicher Mühe,“ ſo berichtet Roller,„ge⸗ lang es mir, ihn ſprechen und leſen zu lehren. Und ſo brachte ich, ohne etwas von den Verſuchen an⸗ derer Taubſtummen⸗Lehrer, die Taubſtummen ſprechen zu lehren, zu wiſſen, glücklich mit dieſem zu Stande, was dieſelben beſonders in deutſchen Taubſtummen⸗Anſtalten ſchon längſt zu Stande gebracht hatten, und ſetzte meinen Unterricht des Sprechens und Leſens mit den neu hinzugekomme⸗ nen Taubſtummen glücklich fort.“

Aus dieſer über jeden Zweifel erhabenen Mittheilung des durch und durch aufrichtigen Mannes geht hervor, daß Roller, falls nicht die Leipziger Taubſtummen⸗Anſtalt ſchon ſeit faſt 50 Jahren mit lauter Stimme ihre neue Errungenſchaft ver⸗ kündete, wohl hätte den Ruhm davon tragen mögen, in der Geſchichte als Erfinder der deutſchen Me⸗ thode für Taubſtumme genannt zu werden.

Roller's ſegensreiche Wirkſamkeit blieb der Großh. Heſſ. Staatsregierung nicht lange ver⸗ borgen. Mit liebevoller Aufmerkſamkeit verfolgte ſie die er⸗ reichten Reſultate und erzeigte Roller ihr Vertrauen dadurch, daß ſie alsbald ihm 10 taubſtumme Kinder mit erheblicher Staats⸗