Aufsatz 
Ueber Begriff, Bedeutung und Methode der geographischen Unterrichts / Friedrich Carl Reinhard Ritter
Entstehung
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die»methodische Anleitung für den Unterricht im Zeichnen, zum Gebrauch in Elementarschulen und höheren Bildungsanstalten. Entworfen von Karl Ludw. Francke. Berlin 1833." Die erste Stu- fe, das Linearzeichnen mit der Formenlehre ist nach Türk's Me thode gearbeitet, in dessen: Leitfaden zur Behandlung des Unter- richts in der Formen- und Grössenlehre. 4te Aufl. 1830, die auch die Stereometrie behandelt; und dieses Buch dürfte nament- lich für den weitern Unterricht auf dieser Stufe sehr gute Dienste leisten. Für die Zeichnung mineralogischer Körper ist Francke's Schrift in den folgenden Abschnitten ebenfalls sehr brauchbar. Dagegen für die eigentlich geographischen Zwecke, für die Zeich- nung von Kreisen, Ellipsen und geographischen Netzen auf Pla- niglobien ist vorzuziehen»das Linearzeichien und die Elemente der geometrischen Zeichenkunst von M. L. Lamotte. Nach dem Französischen der 3ten Ausg. für deutsche Lehranstalten bearbei- tet von E. F. Kauffmann; mit 21 Kupfern in Folio. Stuttg. 1835. Die Abschnitte desselben vom Zeichnen von Gebäuden, Werk- zeugen und Ornamenten gehören zwar nicht zunächst für unsern Zweck; doch werden auch sie durch den edlen Stil namentlich anliker Kunstgegenstände, wohlthätig auf den Geschmack der Schüler wirken.

Suchen wir nun die letzte Anforderung der Methodik zu er füllen, und eine Uebersicht der Unterrichtsstunden für jede Classe

zu geben: so würden