Aufsatz 
Ueber Begriff, Bedeutung und Methode der geographischen Unterrichts / Friedrich Carl Reinhard Ritter
Entstehung
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Wenn ich es versuche, gegenwärtige Gelegenheitsschrift mit einigen Gedanken über einen Unterrichtszweig der Gymnasien auszufüllen: so geschieht es mit der bestimmten Absicht, dieser bisher auf Gymnasien meist geringgeschätzten, ja verachteten Wissenschaft Anerkennung verschaffen und sie in ihre Rechte einsetzen zu helfen, mitzuwirken, dass in unserm Vaterlande Aehnliches für sie geschehe, als bereits an einigen Orten Deutsch- lands von erleuchteten Schulmännern und Behörden geleistet wor- den ist. Sie, die verkannte, des Namens einer Wissenschaft bis- her noch für unwürdig erklärte, hat es ausgesprochen, dass sie Wissenschaft sein will, und mit diesem Augenblicke ward sie frei, entlastet von aller Dienstbarkeit für andere Wissenschaften und für die materiellen Bedürfnisse des täglichen Lebens, frei auch von all dem armseligen Plitterstaat, womit Dieser und Jener

sie in ihrer Aermlichkeit herauszuputzen und einzuschmeicheln