— 2— II. Spezielle Lehrpenſa des verfloſſenen Schuljahres. Prima.

Ordinarius: Der Direktor.

1. Griechiſch: 6 St. Hom. Iliad. XVI- XVIII; Thucyd. VI und VII mit Auswahl; Sophoeles' Ajas nebſt Einleitung in die griech. Tragödie.— Grammatik nach Buttmann§ 134— 148 und Wiederholung früherer Abſchnitte. Exercitien nach Franke 3. Kurſus. Dr. Weismann.

2. Latein: a) 5 St. Cic. de senectute; Sallust. bell. Jugurth. Wöchentlich ein Exereitium nach Süpfle's Aufgaben 2. Theil. Freie latein. Aufſätze. Im S. der Direktor, im W. Dr. Stacke.— b) Wö⸗ chentlich 1 St. mündliche Ueberſetzung nach Süpfle, mit grammatiſcher und ſtiliſtiſcher Unterweiſung. c) 2 St. Ausgewählte Gedichte aus Horat. carm. I, II, III und epod. nebſt Uebung im Lateinſprechen. Der Direktor.

Themata zu den latein. Aufſätzen: 1. De vetere illo proverbio, quod monet„mature fieri senem, si diu velis senex esse“(Cic. de sen.§. 32). 2. Deædali et Icari fabula enarretur. 3. De Jugurthæ vita rebus- que usque ad Metelli consulatum gestis secundum Sallustium exponatur. 4. Quo iure dixerit Sallustius(Jug.

cap. 55) post gloriam invidiam sequi. 5. De Cyro, primo Persarum rege. 6. Certamen Horatiorum et Curi- atiorum secundum Livium exponatur. 7. De Iphigenia, Agamemnonis filia.

3. Deutſch: 4 St. Geſchichte der deutſchen Literatur von den älteſten Zeiten bis zum 16. Jahrhundert. Das Wichtigſte aus der mhd. Laut⸗ und Formenlehre. Lektüre und Erklärung einſchlägiger Gedichte, insbeſondere Walther's von der Vogelweide und großer Abſchnitte aus dem Nibelungenliede und der Gudrun. Korrektur der monatlichen Aufſätze. Der Direktor.

Themata zu den deutſchen Aufſätzen: 1. Welches ſind die Hauptunterſchiede im Charakter des hiſtori⸗ ſchen und des dramatiſchen Wallenſtein, und was hat wohl den Dichter zur Aenderung veranlaßt?(Oberpr.) 2. Weh dem, der zu der Wahrheit geht durch Schuld! Sie wird ihm nimmermehr erfreulich ſein.(Chrie für Unterpr.) 3. Vaterlandsliebe und Kosmopolitismus. 4. Beſcheidenheit und Selbſtgefühl. 5. Die beiden Oden des Horaz Aequam memento und Eheu fugaces(II, 3 und 14) im Lichte chriſtlicher Lehre und Ethik. 6. Hagen lod. Chriem⸗ hilde), Charakterſchilderung nach dem Nibelungenliede. 7. Das heidniſche und das chriſtliche Element im Nibel⸗ ungenliede. 8. Schickſal und Vorſehung, mit Rückſicht auf die Schiller'ſchen Balladen. 9. Mit welchem Rechte hat man das Lied von der Gudrun die deutſche Odyſſee genannt? 10. Das Leben der Menſchen unter dem Bilde eines Gaſtmahls(Allegorie). 11. ℳ»„ 900 og e Toör' ioor erno del. 12. Haben die Römer recht daran ge⸗

than, daß ſie Cato's Rathe folgten und Karthago vernichteten?(Abiturienten⸗Arbeit.)

4. Franzöſiſch: 2 St. Lektüre und Ueberſetzung von Racine's Phèdre und von Barante, histoire de Jeanne d'Arc(VNol. XXIX der Bibl. franzöſ. Werke von Ant. Goebel). Alle 14 Tage eine ſchriftliche Ueberſetzung aus dem Deutſchen. Bormann.

5. Religionslehre: 2 St. a) kathol. Chriſtliche Sittenlehre, die ſpezielle bis zu den Standespflichten nach Martin. Donner.— b) evangel. Erklärung des Römerbriefes und des Evangeliums Johannis. Inſpektor Rollmann, ſeit Neujahr Pfr. Schäfer..

6. Geſchichte: 3 St. Das Mittelalter nach Pütz' Grundriß. Gegenbaur.

7. Mathematik: 4 St. a) Arithmetik: Gleichungen, die ſchwierigern Aufgaben aus Heis§ 63— 71. b) Stereometrie, Wiederholung und Fortſetzung. Daneben Auflöſung mannigfacher geometriſcher, trigonome⸗ triſcher, ſtereometriſcher und phyſikaliſcher Aufgaben. Dr. Gies.

8. Phyſik: 2 St. Die Lehre vom Lichte, von den tropfbaren und elaſtiſchen Flüſſigkeiten und vom Schalle, nach Trappe's Phyſik für den Schulunterricht. Dr. Gies.