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VIII. Klasse. I. Semester: 1. Der Beruf des Mannes und der Frau nach Schillers„Lied von der Glocke“.(S.)— 2. Die alten Germanen nach der Germania des Tazitus.(H.)— 3. H. v. Kleist als vaterländischer Dichter.(S.) — 4. Gang der Handlung in Shakespeares„König Lear“.(HI.)— 5. a) Schillers und Goethes Ansichten über dramatische und epische Dichtung nach dem Brief- wechsel. b) die Entwickelung der österreichischen Staatsidee.(S.)

II. Semester: 1. Schuld und Sühne in Grillparzers„Goldenem Vließ“. (H.)— 2. Die Volksdichtung in der deutschen Literatur.(S.)— 3. Der Sturm in der Natur, in der Literatur und im menschlichen Leben.(S.)— 4. Siehe Reifeprüfung! Dr. Brandl.

Redeübungen:

VII. Klasse. 1. Heimat und Vaterland.(Begriffserörterung.)(Weselsky.) — 2. Mut und Tollkühnheit.(Pergner.)— 3. Höflichkeit und Schmeichelei. (Scheyer.)— 4. Neugierde, Wißbegierde, Forschungsdrang.(von Perger.)— 5. Ehrgefühl, Ehrliebe, Ehrbegierde, Ehrgeiz, Ehrsucht.(Kallab.)— 6. Fang- und Gangarten des Fuchses.(Fuchs.)— 7. das deutsche Volkslied.(Pitka.)— S. Altertumsforschung in Osterreich-Ungarn.(Steiner Karl.)— 9. Uriel Acosta. (Schleißner.)— 10. Werdegang der Feuerwehr.(Gillich.)— 11. Unsere Lebens- mittel und deren Verfälschung.(Lieberls.)— 12. Die Dolomiten.(Nadler.)— 13. Die Meistersinger.(Manner.)— 14. Webers„Freischütz“(Görg.)— 15. Die deutsche Rätseldichtung.(Ebert.)— 16. Die Sitten und Gebräuche der Thürin- ger nach Freytags„Ingo“.(Leitner.)— 17. H. v. Kleists„Hermannschlacht“. (Gatscha.)— 18. Das Hirtenleben im Altertum, verglichen mit dem der Neu- zeit.(Landa.)— 19. Der Einfluß der Maschine auf die Umgestaltung des mensch- lichen Lebens.(Zahn.)— 20. Karthagos weltgeschichtliche Bedeutung.(Rauner.) — 21. Die Vorteile der Fußwanderungen.(Wenzel.)— 22. Die Einheit der Handlung in Schillers„Tell“.(Sock.)— 23. Die natürlichen Wetterpropheten des Volkes.(Heidl.)— 24. Schnitzlers Dichtung„Der iunge Medardus“.(Maier.) — 25. Goethe als Stürmer und Dränger.(Steiner Erwin.)— 26. Die Bedeutung der Buchdruckerkunst.(Kraus.)— 27. Wagners„Lohengrin“.(Gail.)— 28. Schwert und Pflug.(Stopfer.)— 290. Karl XII. und Peter der Große.(Wolf.)— 30. Die Gefahren des Alkohols.(Lerch.)— 31. Die Denkoperationen.(Manner.) — 32. Notwendigkeit einer Kriegsflotte in Osterreich.(Gilli.)

VIII. Klasse. 1. Die geographischen Kenntnisse der Griechen.(KroCak.) — 2. Ceterum autem censeo Carthaginem esse delendam.(Wölfler.)— 3. Ver- breitung Shakespeares in Deutschland.(Svoboda.)— 4. Im Zeichen des Ver- kehres.(Ekstein.)— 5. Methoden zur Beseitigung des Operationsschmerzes. (Braunreiter.)— 6. Kultur und Barbarentum in Grillparzers Dramen.(Freund.) — 7. Schillers Rezension„über Bürgers Gedichte“.(Glaser.)— 8. Wozu brauchen wir eine Kriegsflotte?(Hecht.)— 9. Die Mantik bei den Griechen. (Schröpfer.)— 10. Savonarola als historische Persönlichkeit.(von Wybiral.) — 11. Die früheste Geschichte der deutschböhmischen Kolonisation.(Karmann.) — 12. Schwierigkeit einer obiektiven Geschichtsdarstellung.(Treulich.)— 13. Der Bergbau in Osterreich.(Gutfreund.)— 14. Die Babenberger und ihre Bedeutung für Osterreich.(Licht.)— 15. Krieg und Kultur.(Eisler.)— 16. Die Geschichte des Glases und die wichtigsten Arten seiner Verarbeitung.(Wunsch.) — 17. Aus der Geschichte des Pilsner Hausregimentes.(Hecht.) 18. Heinrich Heines Leben und Werke.(Wléek.)— 19. Molière.(Schick.)— 20. Die Brief-