Französische Sprache(4 Std. vöchentlich). Lektüre: Thiers, Bonaparte en Egypte. Daran schlossen sich zur Verarbeitung des Sprachstoffs mündliche und schriftliche Ubungen sowie gram- matische Erläuterungen. Grammatik: Tempus- und Moduslehre; Übersetzen der zusammenhängen- den Übungen aus Plötz' Schulgrammatik.
Kühn.
Englische Sprache(3 Std. wöchentlich). Ge- senius I wiederholt; Gesenius II§ 1— 110 mit Auswahl. Lektüre: Marryat, The Settlers in Canada.— Exercitien und Extemporalien im An- schluſs an Lektüre und Grammatik.
Im Sommer: Pfeiffer. Im Winter: Rofsmann(Haines).
Geschichte und Geographie(3 Std. wöchentlich). a) Geschichte. Alte Geschichte nach Herbst, Hülfsbuch für die oberen Klassen der Gymnasien und Realschulen. b) Geographie: Die auſsereuropäischen Erdteile. Range.
Arithmetik(2 Std. wöchentlich). Die Lehre von den Wurzeln und Logarithmen, die Gleichungen 1. Grades mit einer und mehreren Unbekannten. Reine quadr. Gleichungen.
Rofsbach.
Geometrie(3 Std. wöchentlich). Stereometrie: Die Lagebeziehungen zwischen Punkt, Gerade und Ebene; die Lehre von den Ecken und Polyedern; Inhaltsberechnung der Trigonometrie: Die Funktionen der spitzen und stumpfen Winkel und ihre Anwendung zur Berechnung der Dreiecke aus ihren einfachsten Bestimmungsstücken.
Rofsbach.
Körper.
Darstellende Geometrie(2 Std. wöchentlich). Einübung des Linearzeichnens an planimetrischen Konstruktionsaufgaben. Punkt, Gerade und Ebene in ihren Beziehungen zu den 3 Bildebenen. Die orthogonalen Projektionen der begrenzten geometri- schen Gebilde. Rofsbach.
Physik(3 Std. wöchentlich). Einleitung in die Physik: Die allgemeinen Eigenschaften der Körper. Die mechanischen Grundbegriffe, Bewegung, Masse, Kraft, die Mechanik der festen Körper.
Aug. Schmidt.
Naturgeschichte(2 Std. wöchentlich). Elemente der Krystallographie und Mineralogie.
Komb. mit II 2 b. Henrich.
Untersekunda. Cötus B. Ordinarius: Im Sommer: Diehl. Im Winter: Walter.
Religion: Komb. mit Cötus A. Hochhuth.
Deutsche Sprache(3 Std. wöchentlich). Cötus A.
Themata der deutschen Aufsätze: 1. Charakteristik des Grafen von Habsburg.(Nach Schiller). 2. Aus welchen Gründen giebt der Knappe in Schillers Taucher sein Leben preis? 3. Gedankengang und Gliederung in„Des Sängers Fluch“.(Klassenarbeit). 4. Die Entwicklung der menschlichen Kultur nach Schiller:„Das Eleusische Fest.“ 5. Wie recht- fertigt der Ritter in Schillers„Kampf mit dem Drachen“ seine That? 6. Wie können äufsere Ge- fahren für Völker wohlthätig sein? 7. Vorteil- hafte Folgen der Buchdruckerkunst.(Klassenarbeit). 8. Arbeit ist des Bürgers Zierde, Segen ist der Mühe Preis. 9. Der Mensch, der Herr der Erde. (Klassenarbeit). 10. Geringes ist die Wiege des Grolsen. Rosenkötter.
Wedewer.
Wie
Lateinische Sprache(5 Std. wöchentlich).
a) Grammatik(3 Std. wöchentlich). Wie Cötus A. b) Lektüre(2 Std. wöchentlich). Caesar de
bello Gallico, lib. II u. III, lib. VI 1—15. Rosenkötter. Französische Sprache(4 Std. wöchentlich). Wie Cötus A. Lektüre: Erckmann-Chatrian, Histoire d'un Conscrit. Im Sommer: Diehl. Im Winter: Walter. Englische Sprache(3 Std. wöchentlich). Lektüre: Marryat, The Children of the New Forest. Im Anschluſs hieran mündliche und schriftliche Ubungen zur Verarbeitung des Sprachstoffes. Wiederholung und Erweiterung der Grammatik nach Gesenius II. Im Sommer: Diehl. Im Winter: Walter. Geschichte und Geographie(3 Std. wöchent- lich). Wie Cötus A. F. Schmidt. Arithmetik(2 Std. wöchentlich). Wie Cötus A. A. Schmidt. Wie Cötus A. A. Schmidt.
Geometrie(3 Std. wöchentlich).
Darstellende Geometrie(2 Std. wöchentlich). Wie Cötus A. A. Schmidt.
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