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Deutsch: 3 St. Regeln und Wörterverzeichnis. Der Direktor.

Lektüre: Schillers Gedichte, Jungfrau von Orleans und Wilhelm Tell; Goethes Hermann und Dorothea.

Zusammenfassung der litteraturgeschichtlichen Mitteilungen aus den früheren Klassen unter besonderer Berücksichtigung der Blütezeit der deutschen Litteratur im 18. Jahrhundert. und zwar im Anschluss an gelesene oder gelernte Dichtungen, desgleichen Zusammenfassung der Mitteilungen aus dem Gebiete der Poetik, hinzukommen Mitteilungen über das Drama.— Disponierübungen. Dreiwöchentlich ein Aufsatz.— Lernen von Gedichten nach dem Kanon.

Aufgaben für die Aufsätze: 1. Es wird Frühling. 2, Welche Gründe bewogen Ulrich von Rudenz, die Sache des Vaterlandes zu verlasseg?(Klassenaufsatz)., 3. Krieg und Sturm, Eine Vergleichung.

4. Wie bewahrheitet Tell sein Wort:„Der brave Mann denkt an sich selbst zuletzt“? 5. Bedeutung

eines Flusses für die von ihm durchströmte Landschaft. 6. Wie bewahrheitet sich an Wilhelm Tell der

Ausspruch:„Es kann der Frömmste nicht im Frieden bleiben, Wenn es dem bösen Nachbar nicht gefällt“?

7. Was treibt den Jüngling hinaus in die Ferne?(Klassenaufsatz). 8. Inwiefern hat Preussen im Jahre 1813

das meiste zur Befreiung Deutschlands beigetragen?(Klassenaufsatz). 9. Mein Lebenslauf. 10. Der Zug

der Vertriebenen in Goethes Hermann und Dorothea. Eine Schilderung.(Klassenaufsatz). 11. Die Glocke, die Begleiterin des Menschen durchs Leben.(Klassenaufsatz). 12, Das Besitztum des Wirtes zum goldenen

Löwen in Goethes Hermann und Dorothea.

Prüfungsarbeit. Ostern 1890: Der Strom, ein Bild des menschlichen Lebens,

Französisch: 2 St. Grammatik, 3 St. Lektüre. Ulbrich, Schulgrammatik. Oberlehrer Dr. Löwe.

a. Wiederholungen aus den$$ 184—329(Pens. der IL).— Erckmann-Chatrian, Histoire d’un Conscrit, ed. Strien. b.$$ 330—389(Gebrauch der Wortarten, Satzformen) sowie gelegentlich $$ 1—78(Aussprache, Schrift, Verslehre).— Thiers, Expedition en Egypte, ed. Foth.— Rücküber- setzungen, Inhaltsangaben, Sprechübungen, Belehrungen über den Geschäfts- und Briefstil, verbunden mit praktischen Übungen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit.— Lernen von Gedichten nach dem Kanon.

Englisch: 2 St. Grammatik, 2 St. Lektüre. Gesenius, Schulgrammatik. Oberlehrer Dr. Löwe,

a. Wiederholung des Pensums der Il..(Kap. 1—4), dann Kap. 5 und 6(Adverbien, Präpositionen).— Seamer, Shakespeares Stories, ed. Saure. b. Kap. 7— 9(Verbum, Konjunktionen, Interjektionen).— Macaulay, The Duke of Monmouth, ed. Werner.— Rückübersetzungen, Inhalts- angaben, Sprechübungen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit.— Lernen von Gedichten nach dem Kanon.

Geschichte: 2 St. Beck-Viereck, Leitfaden; Senckpiehl, Kleiner Geschichtsatlas. Der Direktor.

a. Wiederholung des Sommerpensums der II.. Deutsche Geschichte von 1740-1815 mit Einschaltung der wichtigsten Begebenheiten aus der Geschichte der Nachbarvölker. b. Wiederholung des Winterpensums der II. Deutsche Geschichte von 1815-1871 mit Einschaltung u. s. w.— Zusammenfassende Wiederholungen; im Anschluss die Geschichte Anhalts. Die Zahlen nach dem Kanon.

Geographie: 2 St. Daniel, Leitfaden; Diercke-Gäbler, Atlas für die mittleren Stufen. Der Direktor.

Zusammenfassende Wiederholungen mit besonderer Hervorhebung der Geographie von Mitteleuropa. Abschliessender Kursus der ‚allgemeinen physischen Geographie.

Mathematik: 1 St. Planimetrie, 2 St. Trigonometrie und Stereometrie, 2 St. Arithmetik. Lackemann, Planimetrie, Trigonometrie und Stereometrie, Arithmetik; Feld-Serf, Übungsbuch; Greve, Logarithmen. Oberlehrer Meyer.

Planimetrie: Wiederholung des ganzen Gebietes. Konstruktionen. Trigonometrie im S., Stereometrie im W.— Arithmetik: a) Wiederholung der bisher behandelten Kapitel, dann Gleichungen zweiten Grades mit einer Unbekannten, auch eingekleidete. Logarithm. Rechnen. b) Reihenlehre