Im Schuljahr 1844/45 wurde in I die englische Sprache in 2: wöchentlichen Unterrichtsstun- den begonnen. Später wurde auch Mechanik in I gelehrt. Chemie trat von 1859/60 an mit 3 wö- chentlichen Stunden in I hinzu. Auf die Bedeutung dieses neu eingeführten Unterrichtsgegenstandes machte Reallehrer H. K. Schneider in einer dem Programme von 1859/60 beigegebenen Abhandlung aufmerksam. Sie trug die Überschrift:„Die Chemie in ihrer gegenwärtigen Ausbildung und Wich- tigkeit.“
Die oben angegebene Stundenzahl für die einzelnen Unterrichtsfächer ist nicht als ein für allemal feststehend anzusehen, sondern wurde in den kommenden Jahren je nach Bedürfnis durch die Lokalkommission vermehrt oder vermindert. Auffällig ist, dass die Geschichte erst in II begon- nen wurde. Das Schuljahr 1855/56 weist im Vergleich zum Schuljahr 1842/43 eine wesentliche Er- höhung in der Gesamtzahl der wöchentlichen Unterrichtsstunden auf.
Tabelle der Unterrichtsgegenstände des Schuljahres 1855/56 nach wöchentlicher Stundenzahl:
Kl: IV.| Kl. IH. Kl Kl Lehrgegenstände: R.& bleu G ge RT e; I B F Religion ie 8 3 3 3 Deutsch i 6 4 4 3 Französisch= 4- ara 2=> 4 Englisch 1 0 ee 3 Bar. 9 Lateinisch: u; ef 5 5 Griechisch.; i i; i e: 3:: 3 Mathematik— ni—— A RE AUNBER A Naturkunde- 2: 22: 2:: P; Physik(Mechanik) es Sn di 2.02 Geographie 2 3 2 2 Geschichte 2 2 a Zeichnen 23 3 1.23 129413 Schönschreiben 4 3 3 2 Gesang. 2 2 2 2 Turnen; 2 3 2 2 30.08.| 33: 6 RENTE NETTER Zusammen: 30 35| 33 38| 37 40| NEN ErT]
An die Schüler, die durch Fleiss, gutes Betragen und gute Leistungen sich auszeichneten, wurden am Schlusse des Schuljahres Preise verteilt. Diese Einrichtung wurde jedoch im ‚Jahre 1859 durch die Lehrerkonferenz aufgehoben, da einerseits die Bethätigung obiger guter Eigenschaften von jedem Schüler gefordert werden müsse, und andererseits leicht Mutlosigkeit und Verstimmung bei denjenigen hervorgerufen werde, die sich vergeblich um die Erlangung einer Auszeichnung abgemüht hätten. Auch werde dadurch leicht eine verderbliche Steigerung des Ehrgeizes herbeigeführt, und das ruhige Gleichgewicht der ethischen Kräfte und ihrer Entwickelung gestört.