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S. Mathematil. 5 Std. Oberl. Grebe. I. Geometrie und Trigonometrie. 3 Std. Erweiternde Repetitionen aus Goniometrie und ebener Trigonometrie. Stereometrie nebst zahlreichen Ubungsaufgaben. Lehrbücher von Koppe. Mathematische Tafeln von Gauss.

II. Arithmetik und Algebra. 2 Std. Zinseszins- und Rentenberechnung. Gleichungen vom I. u. II. Grade mit einer und mehreren Unbekannten. Syntaktik. Wahrscheinlichkeits- rechnung. Binomischer Lehrsatz. Heis, Aufgabensammlung.

9. Physik. 3 Std. Oberl. Dr. Kramm. Die Lehre von der Wärme, von der Elektricität und dem Maguetismus. Übungsaufgaben. Trappe, Schulphysik.

10. Chemie und Mineralogie. 2 Std. Oberl. Dr. Hornstein. Einführung in die Chemie: Ent- wickelung der chemischen Grundlehren auf Grund von Experimenten und aus den bereits bekannten physikalischen Erscheinungen und Gesetzen. Spezielle Behandlung des Wasser- stoffs, des Sauerstoffs, des Stickstoffs und des Schwefels; die wichtigeren Mineralien der letzteren Elemente. Rüdorff, Grundriss der Chemie; Hornstein, kl. Lehrbuch der Mineralogie.

ff. Zeichnen. 2 Std. Karbiner. Zeichnen nach Gipsornamenten. Linearzeichnen.

Unter-Sekunda.

Ordinarien: In a Dr. Grebel, in b Oberlehrer Dr. Siebert. Wöchentlich 32 Std.(ohne Turnen und Gesang). Kursus einjährig.

f. Religion. 2 Std. In a und in b Dr. Ulrici. Übersichtliche Darstellung der Geschichte des Reiches Gottes bis auf Christum. Lesen ausgewählter biblischer Abschnitte, namentlich aus dem Psalter und den Propheten. Erklärung des IV. und V. Hauptstückes. Repetition früher gelernter Lieder. Lehrbücher: Katechismus, Hollenberg.

2. Deutsch. 3 Std. In a Dr. Ulrici, in b Oberl. Dr. Siebert. Lektüre aus Hopf und Paulsieks Lesebuch aus der Zeit von Klopstock an, namentlich Goethescher und Schillerscher Gedichte sowie von Lessings„Wie die Alten den Tod gebildet“ und„Über die Fabel“; ferner wurden gelesen mehrere Abschnitte aus Homers Ilias und Odyssee, Schillers Tell. Das Wichtigste aus der Poetik, Metrik, Prosodie. Vorträge, Dispositions- und Deklamationsübungen. Alle vier Wochen ein Aufsatz.

Aufsätze in a: 1) Warum ist Sicilien im Altertum ein so viel umworbenes Land gewesen? 2) Ein Morgenspaziergang im Mai. 3) Ein Sommerabend auf dem Lande. 4) Ursachen und Veranlassungen des peloponnesischen Krieges. 5) Nemo ante mortem beatus. 6) Die Kraniche des Ibykus(Klassen- arbeit). 7) Ein Wintersonntagnachmittag. 8) Tells Rettung auf dem Vierwaldstätter See. Nach „Wilhelm Tell“ IV.) 9) Das Auswandern von seiner Lichtseite betrachtet. 10) Warum die griechischen Dichter und Künstler den Tod und den Schlaf als Brüder dargestellt haben(Klassenarbeit, mit Anlehnung an die Lektüre:„Wie die Alten den Tod gebildet“.)

Aufsätze in b: 1) Meer und Wüste. 2) Pferd, Ross und sinnverwandte Wörter. 3) Die Erziehung der spartanischen Jugend(Klassenarbeit). 4) Schwert und Pflug. 5) Die Turnfahrt nach Niedenstein. 6) Der Herbst. 7) Blinder Eifer schadet nur. 8) Ferro nocentius aurum(Klassenarbeit). 9) Ver- gleichuug des peloponnesischen und des dreissigjährigen Kriegs. 10) Vergleichung der Glocke von Schiller mit dem Schild des Achilles in der IIias.

3. Latein. 5 Std. In a Oberl. Zwirnmann, in b Oberl. Dr. Siebert. In a: Syntax nach Moiszisstzigs Grammatik,§ 342— 579. Ubersetzungsübungen nach Süpfles Aufgaben zu

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