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daß er es vergeſſen habe, aber der kleine Mann war nicht ſo leicht abzulenken. Er ergriff ruhig das verbotene Spielzeug und ſetzte ſich in ſtummer, aber triumphirender Freude auf den Boden. Erſtaunt über ſein plötzliches Schweigen, ſah Mrs. Hamilton nach ihm. Es war die erſte Aeußerung ent⸗ ſchiedenen Ungehorſams, und ſie wußte, daß ſie ſich nicht ſchwankend zeigen dürfe. So jung er war, ſo hatte er doch bereits unterſcheiden gelernt, wann ſeine Mutter böſe war, und da ſie ihm ſehr ernſt ſagte, daß er ihr das Spielzeug geben ſolle, warf er es heftig auf die Erde und brach in lau⸗ tes Weinen aus. Seine Amme entfernte ihn trotz ſeines Widerſtrebens aus dem Zimmer, und Mrs. Hamilton nahm ruhig ihre Arbeit wieder vor; aber es lag ein ſolcher Aus— druck des Schmerzes in ihrem Geſicht, daß Eleanor ausrief: „Emmeline, ich habe Dich die letzte halbe Stunde beobachtet und ich kann Dich nicht begreifen. Erkläre Dich doch!“

„Ich will es, wenn ich kann,“ entgegnete Mrs. Hamil— ton und lächelte.

„Warum ließeſt Du dem armen kleinen Perey nicht das Spielzeug?“

„Weil ihn dies ermuthigt haben würde, Alles anzugrei⸗ fen und zu nehmen, was er ſieht, mag es für ihn paſſend ſein oder nicht.“

„Aber das konnte er nicht verſtehen.“

„Jetzt vielleicht noch nicht; aber ich will, daß er weiß, daß, wenn ich ſpreche, er gehorchen muß. Es iſt nach meiner Anſicht ein Irrthum, daß wir den Kindern Gründe für Alles, was wir von ihnen wünſchen, geben ſollen. Der Gehorſam kann dann nie ſo raſch ſein, wie er ſoll. Und in der That, wenn wir warten, bis ſie alt genug ſind, um die Gründe für einen Befehl zu verſtehen, ſo wird die Aufgabe viel ſchwerer, weil der Eigenſinn bereits das Uebergewicht erlangt haben kann.“

„Aber warum warſt Du ſo grauſam, das arme Kind hinauszuſchicken? War es nicht genügend, ihm das Spiel⸗ zeug wegzunehmen?“

„Nicht ganz, wenn er ſich erinnern ſollte, daß er es nicht wieder angreifen ſoll.“