IV Ef schriftlich auszuarbeiten angefangen, von denen ich das I erste Drittheil hiemit der Oeffentlichkeit übergebe. Se. ich de Excellenz der Herr Minister des Innern hat bestimmt, dafs Mel, dieses Werk nicht allein beim Unterricht im Königl. Ge i Ani werbinstitut, sondern auch in den Provinzial-Gewerbschu- Te han len, um einen gleichförmigen Unterricht zu bezwecken, zum bildeten Grunde gelegt werden soll, zu welchem Ende auch eine Werke beträchtliche Anzahl Exemplare angekauft worden sind. iern, ZU

Bei Ausarbeitung desselben war mein Bestreben, nicht ion We blos dem Anfänger, sondern auch dem weiter Vorgeschritt- bücher nen Stoff zur Belehrung zu geben, für eine gründliche über in Kenntnifs der wichtigsten chemischen Lehren, der techni- ‚der tee schen Prozesse der Gewinnung, Darstellung der in den ständig Gewerben angewendeten verschiedenartigen Substanzen, de- arbeitun ren Eigenschaften, Güte, Prüfung der Reinheit, Benutzung besonde in den Gewerben Sorge zu tragen. Um aber das Nöthigste an den und Unentbehrlichste von dem zu sondern, was bei einem finden, Unterricht, wie er z. B. in der obern Klasse des hiesigen folet, 4 Gewerbinstituts Zöglingen ertheilt wird, die die Elemente— der Chemie gehörig inne haben, Geübtern zur Erweiterung die gem: ihrer chemischen Kenntnisse mit Auswahl mitzutheilen ist, weisen, so habe ich das erstere mit gröfserer, das letztere mit klei- fenmänni nerer Schrift setzen lassen. tiger noh

So wie beim Erlernen einer jeden Wissenschaft das Nachrich non mulla, sed multum eine goldne Regel ist, so ist es disches| ganz besonders bei der Chemie der Fall, welche an sich% Vaterland schon das Gedächtnifs der Lernenden gar sehr in Anspruch Unte nimmt. Was nutzt dem Gewerbsmann für den ersten Un- Mnner, terricht in der Chemie z. B. vom Jod, Brom, von der Yiter-, abstafe, Zirkon-, Beryllerde etwas zu hören, wenn er nur von der Ineressan Kohle, dem Schwefel, der Schwefelsäure, dem Chlor u. a. führt m gründliches geiernt hat: vom Palladium und Cerer etwas Apparate zu wissen, und auf der andern Seite die verschiednen Dar- ST Ah ai stellungsarten des Eisens, des Stahls, und die Methode, welches, Pottasche auf ihren Kaligehalt zu prüfen, nicht zu kennen!| ee Es mufs daher der Lehrer bei dem ersten Unterricht von|(hellen ı jenen füglich schweigen, um die Zeit auf eine gründliche 3) Belehrung über das Unentbchrlichste zu verwenden. Klauen Aa

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