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zwar nicht zunächst zur unmittelbaren Ausübung bc- stimmen; denen sie aber demohngea<htet als gebildete Weitbürger, als künftige Staatsdiener überhaupt, und insbesondere als künfrige Kameralbeamte eben so nükßlich, wie nothwendig sind.

L.,

So wenig staatswissenschaftliche Sectionen auf Universitä- ten fchlen sollten, sv wenig dürfen Vorlesungen über Land- wirthschaft auf solhen, die auf Vo'ständigkeit des Unter- richtes Anspruch machen, vermisset werden 3 ja man kaun in Ansehung des Nugens solcher Vorlesungen, wenn sie ihrem Zwede gemäs gehalten werden, behaupten, daß derselbe fic. zu jeneim von Spezial-Landwirthichaftsschulen in der Regel verhalten könne, wie der künftige höhere Wirkungs- Freis jener, welche auf Universitäten solche Vorlejungen be- suchen, zu dem Wirkungskreise derer, die als praktische Landwirthe ihr Gewerbe auf irgend einem Theilchen der Erdfläcme auszuüben gedenken. Sicher ist es an und für sih sc<on sehr nüßlich, wenn landwirthschaftlihe Kennt- nisse und Ansichten mehr verbreitet und verallgemeinet, mehr an die Tagesordnung gebracht werden. Viele, denen in den berührten Beziehungen landwirthschaftliche Kennt- nisse unentbehrlich sind, können unmöglich den zeitfostenden Weg einschlagen, solche in Spezial- Landwirthschaftsschulen sic) zu exwerben. Auch solche, die das landwirthschaftliche Gewerb känftig auszuüben gedenken, werden zweämäßige landwirthschaftliche Vorlesungen auf Universitäten nicht ohne entsprechenden Nutzen besuchen, aber in der Regel Aufent- halt bei einem guten praktischen Landwirthe, allenfalls nach- her, zur Erlernung und Uebung des vielfältigen praftischen Details, mit zu Hülfe nehmen müssen. Mehr ansgeführet habe ich diesen Gegenstand in dem Programme: über den Gesichtspunft, aus welchem der afademische Unterricht in der Landwirthschaft und Forstwissenschaft zu betrachten ist, und dem Unterschiede dieses Unterrichtes von jenem, welcher von Spezialschulen erwartet werden kann; Würzburg und Bamb. 1804. 4- D-ß auch die wissenschaftliche Bearbeitung und Darsteilung der Landwirthschaft in wehreren Beziehun- gen gewinne, wenn Lehrer über dieses Fach aufgestellet sind, bedarf feiner weitläufigen Erörterung, Es kann die Sache der Prattifer niot seyn, mit beobachtendem und prüfendem Bli&e das Ganze stets mit Rüksicot auf Ver- gangenheit und Gegenwart zu überschauen, und dur ver-

gleichende Resultate beides gehörig zu würdigen 3 und doch