de
en
Close
Home
Search Details
Digital Collections
Digitale Giessener Sammlungen
Alte Drucke & Rara
Frühe Holocaustliteratur
Gesangbücher
Gießener Dissertationen
Hassiaca/Gissensia
Gießener Adressbücher
Hebräische Handschriften
Historische Bibliothekskataloge
Historische Kochbücher
Holocaustliteratur
Inkunabeln
Dominikanerkloster Wimpfen - Inunabeln
Fraterherrenstift Butzbach - Inkunabeln
Karten
Leihbücherei Ottmann
Mittelalterliche Handschriften
Fraterherrenstift Butzbach
Nachlässe
Briefe von und an Justus Liebig
Nachlass Baer, Karl Ernst
Nachlass Diefenbach, Lorenz
Nachlass Hepding, Hugo
Nachlass Herzog, Rudolf
Nachlass Pasch, Moritz
Neuzeitliche Handschriften
Orientalische Handschriften
Postinkunabeln
Sammlung Code civil
Sammlung Otto Behaghel
Sammlung Thaer
Schulprogramme
Skizzenbücher Paul Stein
Urkunden
Zeitungen u. Zeitschriften
Gießener Anzeiger
Imprint
Privacy
jump to main-menu
jump to main content
Search Details
Quicksearch:
OK
Digitale Giessener Sammlungen
Schulprogramme
Jahresbericht
Title
Title
Title
Search the Periodical
Periodical
Title
Jahresbericht
:
über das Schuljahr ...
/ Grossherzogliche Oberrealschule zu Darmstadt
Corporate name
Grossherzogliche Oberrealschule zu Darmstadt
Published
Darmstadt
,
1898/99(1899) - 1910/11(1911)
Language
German
Electronic Edition
Düsseldorf : Universitäts- und Landesbibliothek, 2014
URN
urn:nbn:de:hebis:26-digisam-168892
URN
urn:nbn:de:hbz:061:1-146365
ZDB-Reference
2771141-9
Links
DFG
View in DFG-Viewer
Reference
HeBIS Verbundkatalog
Archive
METS (OAI-PMH)
Content
1898
1899
1900
1901
1902
Roller, Karl:
Das Bedürfnis nach Schulärzten für die höheren Lehranstalten
1903
1904
1905
Schaefer, August:
Die Verwandlung der menschlichen Gestalt im Volksaberglauben
1906
1907
1908
Schmehl, Christoph:
Beiträge zur Methodik des Unterrichts in der ebenen und sphärischen Trigonometrie
1909
1910
Balser, Ludwig:
Über die Verwendung der Parallelprojektion im geometrischen Unterricht
Classification
Deutschland
Hessen-Darmstadt
Darmstadt
Ludwigs-Oberrealschule
License/Rightsstatement
Creative Commons Public Domain Mark 1.0 International License