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9) De diebus Romanorum ſfestis et profestis. 10) De variis Mercurii muneribus, praeeunte Horatio. 11) De dicto Pythagorae: Similem sibi videri vitam hominum et mercatum etc.(cf. Cic. Disp. Tusc. V, 5, 9.). Der Director. II. Griechiſ ch: 6 St. 1) Lectüre: 5 St. a) Proſa: 3 St. Herodot. Lib. I. V. VI. Bei dem Leſen des Textes wurde die Uebertragung des ioniſchen Dialectes in den attiſchen bis zur Geläu⸗ figkeit eingeübt. Kleine. b) Poeſie: 2 St. Hom. II. Lib. I. II. 1— 483. ſtatariſch (mit beſonderer Beachtung der homeriſchen Grammatik und Sprechweiſe); III bis VI.(cur⸗ ſoriſch und mit Auswahl). Privatim: VII und VIII.; deßgleichen XVI— XX. Der Di⸗ rector. 2) Practiſche Uebungen: 1 St. a) Grammatik: Syntax, nach Buttmann; b) ſchriftliche Uebungen: Abwechſelnd eine Ueberſetzung aus dem Deutſchen in das Griechiſche Gur Befeſtigung in der Formenlehre und den Hauptlehren der Syntax) und aus dem Griechi⸗ ſchen(Penophon's Gaſtmahl) ins Deutſche(zur Erreichung möglichſter Gewandtheit und Prãci⸗ ſion des deutſchen Ausdrucks). Die griechiſchen Scripta wurden, von dem Lehrer zu Hauſe corrigirt, bei der Zurückgabe in der Claſſe beſprochen; die deutſchen Ueberſetzungen, nach ge⸗ nauer Erläuterung des griechiſchen Textes von Seiten des Lehrers, durch die Schüler ſelbſt in der Claſſe verbeſſert. Jede dieſer beiden Uebungen kehrte alle drei Wochen wieder. Kleine. III. Deutſch: 2 St. 1) Literaturgeſchichte, nach Piſchon, mit Auswahl der wichtigſten Per⸗ ſönlichkeiten, von Hans Sachs bis auf Göthe, nebſt Lectüre von Schriftproben und Muſter⸗ ſtücken: 1 St. 2 Practiſche Uebungen: 1 St. a) Freie Vorträge über hiſtoriſche oder literar⸗ hiſtoriſche Stoffe; b) Declamiren einzelner Muſterſtücke der in der Literaturgeſchichte behandel⸗ ten Schriftſteller; e) Monatliche Aufſätze(von dem Lehrer zu Hauſe corrigirt und in der Claſſe beſprochen) über folgende Aufgaben: 1) Sind von Dampſſchifffahrt und Eiſenbahnen phyſiſche und ſittliche Nachtheile zu befürchten, und welche? 2) Von dem Werthe des Reich⸗ thums. 3) Plan und Gedankengang des Schiller'ſchen Liedes von der Glocke. 4) Was ha⸗ ben wir von dem Satze zu halten: Non scholae sed vitae discendum? 5) In wiefern iſt der Krieg ein nothwendiges Uebel zu nennen? 6) Ueber die Bedeutung der körperlichen Aus⸗ bildung des Menſchen neben der geiſtigen. 7) Bleibe im Lande und nähre dich redlich. 8) Nachweiſung und Entwickelung des Plans von Göthe's Iphigenie. 9) Ueber die Selbſterkennt⸗ niß. Rleine. IV. Franzöſiſch: 2 St. 1) Lectüre: 1 St. Im Winterhalbjahre: La Henriade, Geſang 4. 5. und 6.; im Sommerhalbjahre: Anacharsis von Barthélemy, im Auszuge von Meynier und Schiebler, la première partie, mit Phraſenlernen. 2) Grammatik und praktiſche Uebungen: 1 St. Nach Wiederholung der regelmäßigen und unregelmäßigen Verba, alle ſyntaktiſche Regeln(nach Hirzel⸗Orell) beendigt, nebſt ſchriftlicher Ueberſetzung der 2*