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14 Uebersicht der Unterrichtsgegenstände in dem Schuljahre Ostern 1890/91.
Primma. Ordinarius: Der Direhklor.
1. Religionslehre: a. Evang.: 2 St. Lektüre des Galater- und Römerbriefes im Urtext mit Auswahl. Die Grundlehren des Christentums im Anſchluß an die Lektüre und den Kanon. Luthers Schrift„von der Freiheit des Christenmenſchen.“ Wiederholungen. Oberl. Neuber.
b. Kathol.: Katholiſche Schüler nicht vorhanden.
2. Deutsch: 3 St. Goethes Egmont, Schiller, Wallensteins Tod und Abhandlung„über naive und sentimentaliſche Dichtung“ mit Auswahl. Privatlektüre: Goethe, Wahrheit und Dich- tung, Buch 1— 12 bezw. 15 mit Ausw. Auf Grund der Lektüre Geſchichte der deutfchen Natio- nallitteratur von Luther bis zu Goethes Tod.— Einiges aus der philosophilchen Propädeutik in Verbindung mit der Besprechung des Aufsatzes und mit der Prosalektüre aus Worbs.— 8 Auf- sätze. Neuber.
Deutsche Aufsätze: 1. Warum empfinden wir so tiefes Mitleid mit dem Tode Rüdigers von Bechlarn im Niebelungenliede? 2. Die Gleichnisse Jesu, nach bestimmten Gesichtspunkten geordnet.
3. Vergebens sucht der Mensch des Glückes Quelle
Weit ausser sich in wilder Lust:
In sich trägt er den Himmel und die Hölle
Und seinen Richter in der Brust. 4.(Klassenaufsatz) Durch welche Umständo wird in Goethes Egmont die erbitterte Stimmung des Volkes gegen die spanische Herrschatt hervorgerufen? 5. Mit welchem Rechte hat Niebuhr Griechenland das Deutschland des Alter- tums genannt? 6. Der Unsterblichkeitsglaube in Schillers Dichtungen. 7. a) Wie unterscheiden sich in der Be- handlungsweise des Max und im Tone zu ihm Octavio und Wallenstein? b) Octavio Piccolomini, sein Recht, seine Schuld und Busse. 8) Wie unterscheidet sich nach Schiller die sentimentalische Poesie von der naiven?— Reifeprüfungsaufsatz: Wodurch verletzt Wallenstein schwer die Gesetze der sittlichen Weltordnung?
3. Latein: 8 St. Cicero: Act. in Verr. II lib IV, Epistulae selectae. Taciti annal. 1 u. II mit Auswahl. Horatius: carmina III, IV, epist. I mit Auswahl.— UÜbungen im Lateinspre- chen im Anſchluß an die Lektüre.— Grammatik nach Meiring-Filch. Wöchentlich eine häusliche Uebersetzung im Anfſchluß an die Lektüre oder eine Klassenarbeit. 7 Aufsätze. Auswendigler- nen von 6 Oden. Professor Dr. Haenisch.
Lateinische Aufsätze: 1. De Eburonibus, Galliae civitate. 2. De regibus in compluribus Gallorum civitatibus a Caesare constitutis. 3. Hannibal vita magna cum gloria acta misere periit(Klassenarbeit.) 4. De ingenio et rebus gestis Philippi Macedonis. 5. Ciceronis iudicium de expugnatione Syracusarum factum cum Livii narratione comparatur.(Cic. Verr. IV, 115— 124. 130. 131. V, 85. Liv. 25, 31. 40) 6. Quo iure Nepos dixerit Lysandrum Lacedaemonium magnam reliquisse sui famam magis felicitate quam virtute partam.(Nep. Dys. 1.) 7. Ut valida divo Augusto in rem publicam fortuna, ita domi improspera fuit.(Tac. ann. 3, 24.)
4. Griechisch: 6 St Thucydides I, II u. III ausgewählte Abfchnitte.— Plato: Kriton.— Homer: Ilias VI-IX. XV- XVIII. Auswendiglernen einzelner Stellen.— Sophokles: Oedipus rex. 5 St.— Grammatik und 14 tägige Klassenarbeiten(Uebersetzungen in das Griechiſche und aus dem Griechifchen). 1 St. Professor Dr. Glaser.
5. Pranzösisch: 2 St. Im S. Sandeau, Mademoiselle de la Seiglière, im W. Mignet, his- toire de la révolution française.— Grammatiſche Wiederholungen gelegentlich der alle drei Wo-
chen in einer Stunde zu ſchreibenden Arbeiten. Gymnasiallehrer Dr. Spies.