3. Ubersicht
der Unterrichtsgegenstände im Schuljahre 1907/08.
Prima.
Ordinarius: Der Direktor.
1. Religionslehre: a) Evang. 2 St.: Erklärung des Römerbriefs unter Berücksichtigung der Ausführungen des Lehrbuchs. Lesen und Besprechen des Jakobusbriefes. Einführung in die wichtigsten Artikel der Conf. Aug. unter fortgesetzter Berücksichtigung det Kirchengeschichte. Regelmäßige Wiederholungen und daran angeschlossen Besprechung sittlich religiöser Fragen und Zweifel der Gegenwart. Prenzel.
b) Kath. 2 St. I=lI vereinigt: 1. Apologetik: Lehre von der Kirche. Dreher l. Viertes Hauptstück. 2. Glaubenslehre: Lehre von Gott und der Schöpfung. Dreher ll. Erstes und zweites Hauptstück. 3. Kirchengeschichte: Das christliche Altertum bis Karl d. G. Dreher IV. Erster Zeitraum. 4. Schriftlesung: Matthäusevangelium(griechisch) und die 7 kath. Briefe. Meffert.
2. Deutsch: 3 St. Kurzer UÜberblick über die wichtigsten Erscheinungen der deutschen Literatur vom Anfang des 16. bis zur Mitte des 18. Jhdts., bes. Luther, Hlans Sachs, das Volks- lied, Opitz, Sprachgesellschaften, das Kirchenlied, Gottsched und die Schweizer. Mitteilung einiger Proben. Genauer Klopstocks und Lessings Leben und Bedeutung und Besprechung ihrer wich-— tigsten Werke.— Gelesen: Einige Oden Kopstocks, Lessings Emilia Galotti und Nathan, Goethes Iphigenie, Grillparzers Sappho, Shakespeares König Lear; Auswahl aus Lessings Laokoon(Stück 1— 4, 13, 15, 16, 20, 21), einiges aus dem Muffschen Lesebuche.— Gelernt die Selbstgespräche der Iphigenie.— Kurze, frei gesprochene, nicht auswendig gelernte Vorträge über Stoffe, die in Beziehung zum deutschen Unterricht stehen, besonders Inhaltsangaben bedeutender Dramen und Romane des 19. Jahrhunderts— Kurze Behandlung der Lehre von Begriff, Urteil und Schluß.
— Anordnungsübungen.— Fünf häusliche und drei Klassen-Aufsätze. Gloël.
Aufsätze: 1) Was erinnert uns in Goethes Hermann und Dorothea an Homer?— 2) Worin liegt die Tragik in Lessings Emilia?(Klassenaufsatz).— 3) Wodurch wirkt die Holbeinische Modonna auf uns? 4. a) Wohl dem, der seiner Väter gern gedenkt! b) Eine freigewählte Aufgabe.(Wie stellt sich Zeus in der Ilias zu den Troern?— Die Wirkung der Musik auf das menschliche Gemüt— Richard Wagners Tristan und Jsolde.— Das klassische und das naturalistische Drama.— Das Schiffshebewerk zu Henrichenburg bei Dortmund.— Deutsches Kunstgewerbe im 20. Jahr- hundert.— Wohl dem, der seiner Väter gern gedenkt; Betrachtung beim Besuch der Schlachtfelder von St. Privat und Gravelotte.)— 5) Die Seelenkämpfe der Iphigenie in Goethes Schauspiel(Klassenaufsatz.— 6. Was verstehen wir unter Nationalbewusstsein?— 7) Wie entwickelt sich das Verhältnis zwisehen dem Tempelherrn und Recha in Lessings Nathan?— 8) Klassenaufsatz. Lust und Liebe sind die Fittiche zu grossen Taten.
Reifeprüfungsaufsatz im Herbsttermin für Auswärtige: Die Bedeutung der Treue in Schillers Wallenstein— Im Ostertermin: Wodurch ist das Schicksal des Königs Lear so ergreifend für uns?