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V. Sammlung von leeRnmilleln.
1) Gymnasialbibliothek. Professor Dr. Czwalina.)
Angekauft wurden: 1. Fortsetzungen von: Hohenzollern-Jahrbuch.— Leitschrift für das Gymnasialwesen.— Neue Jahrbücher für klassisches Altertum und deutsche Literatur.— Bonner Jahrbücher des Vereins für Altertumskunde im Rheinlande.— Verhandlungen der Direktorenver- sammlungen.— Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preussen.— Grimm, deut- sches Wörterbuch.— Lyon, Zeitschrift für den deutschen Unterricht.— Rethwisch, Jahresberichte über das höhere Schulwesen.— Schotten, Zeitschrift für den mathematischen und naturwissenschaft- lichen Unterricht.— Vietor, Zeitschrift für den neusprachlichen Unterricht.— Thesaurus linguae latinae.— Koepke und Matthias, Monatsschrift für höhere Schulen.— Statistisches Jahrbuch für die höheren Schulen Deutschlands, Luxemburgs und der Schweiz.— Rothert, Karten und Skizzen aus der Entwicklung der grösseren deutschen Staaten.— Deutsche Monatsschrift für das gesamte Leben der Gegenwart, begründet von J. Lohmeier.— Allgemeine deutsche Biographie.— Pauly's Realenzyklopädie des klassischen Altertums, neue Bearbeitung von Wissowa.— Jw. v. Müller, Handbuch der klassischen Altertumswissenschaft.— Lamprecht, deutsche Geschichte.— Nauticus, Jahbuch für Deutschlands Seeinteressen.— Niese, Geschichte der griechischen und makedonischen Staaten seit der Schlacht bei Charoneia.— Busolt, Griechische Geschichte bis zur Schlacht bei Charoneia.
2. Weck, das Haus Hohenzollern.— Jaumann, leichtfassliche Vorlesungen über Elektri- Zität.— Vollprecht, das Rechnen.— Böckh und Klatt, die Alters- und Sterblichkeitsverhältnisse der Direktoren und Oberlehrer in Preussen.— Dannemann, Grundriss der Geschichte der Natur- wissenschaften.— Vergilius Aeneis, von Norden.— Heinze, Vergils epische Technik.— Klussmann, Verzeichnis der Verhandlungen in den Schulschriften der höheren Lehranstalten.— Draeger, Über Syntax und Stil des Tacitus.— Kubik, Realerklärung und Anschauungsunterricht bei der Lektüre des Horaz.— Horatius, Kommentar von L. Müller.— Tacitus Germania, von Schweizer- Siedler.— Tacitus Germania, von Zernial.— Tacitus, von Nipperdey.— Gemoll, die Realien bei Horaz.— Brettschneider, Hülfsbuch für den Unterricht der Geschichte.— Mertens, Hülfsbuch für den Unterricht in der Geschichte.— Meiners, Leitfaden der Geschichte.— Schulz, Lehrbuch der Geschichte.— Vogel, der französische Unterricht nach den Lehrplänen von 1901.— Flinzer, Lehrbuch des Zeichenunterrichts.— Dahn, Kurzgefasstes Lehrbuch für den Geschichtsunterricht. — Liyvius, von Meyer.— Livius, von Fügner.— Kromeyer, Antike Schlachtfelder.— Fricke und Eulenburg, Beiträge zur Oberlehrerfrage.— Günther, Geschichte der Naturwissenschaften im 19. Jahrhundert.— Ratzel, Völkerkunde.— Abt, Siegesgesang der Deutschen nach der Hermanns- schlacht für 4stimmigen Männerchor.— Cybulski-Kohlhauer, Tafel IV, die römischen Schiffe.— Baldamus-Gaebler, Wandkarte zur deutschen Geschichte des 19. Jahrhunderts. II. Deutschland und Oberitalien seit 1815.
3. Geschenkt wurden: Vom Herrn Minister der geistlichen, Unterrichts- und Medizinal- angelegenheiten: Von Schenckendorf und Schmidt, Jahrbuch für Volks- und Jugendspiele, 1903. Wiese-Irmer, das höhere Schulwesen, 4. Band.— Burckhardt und Meyer, Enzyklopädie der mathematischen Wissenschaften.— Fauth und Köster, Zeitschrift für den evangelischen Unterricht. — Werckshagen, Der Protestantismus am Ende des 19. Jahrhunderts.— Luthers Thesen in