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I. Anterricht. *Klaſſenaufſätze. † Reifeprüfungsaufſatz.

Durch den„Lehrplan für die Gymnaſien des Großherzogtums Heſſen vom 18. Januar 1893“ iſt der Unterrichtsſtoff für die einzelnen Klaſſen und Lehrgegenſtände beſtimmt.— Wir beſchränken uns diesmal darauf, die Ueberſchriften der deutſchen Aufſätze mitzuteilen.

OlI. 1.„Sieh, da entbrennen in feurigem Kampf die eifernden Kräfte; Großes wirket ihr Streit, Größeres wirket ihr Bund.“* 2. Welchen Eindruck von Kreons Weſen bekommen wir in der erſten Hälfte der„Antigone“?* 2a. 060„[„dο ανιόσισινοον ςνοο 2ν⁶ν 16,1,-‚ep7S4oeν.(Soph. Antig. 295.)† 3. Mit welchen Gefühlen und Emphndungen ſind wir in das dritte Kriegsjahr eingetreten?“* 4. Worum handelt es ſich bei der neuen(fünften) Kriegsanleihe? 5. Der erſte Aufzug von Goethes„Fauſt“.“ 6. Sokrates vor Gericht— Ein⸗ drücke eines νκαω à † 7a. Form, Inhalt und Bedeutung des Monologs der Beatrice in Schillers„Braut von Meſſina“.“ 7b. Der Monolog der Beatrice, verglichen mit dem Monolog der„Jungfrau von Orleans(IV. 1.)* 8.„Der Krieg— der Beweger des Menſchengeſchicks.“†

UI. 1. Verdient König Karl, daß wir ihn verachten? 2. Schuld und Sühne der Jungfrau von Orleans.* 3. Tellheims und Minna von Barnhelms Auffaſſung der Ehre und Liebe. 4. Klopſtocks Perſönlichkeit nach ſeinen Oden. 5. Recht und Unrecht in dem Streit zwiſchen Achill und Agamemnon. 6. Die religiös⸗ſittlichen Grundgedanken in Leſſings Schau⸗ ſpiel„Nathan der Weiſe“.“ 7. Rembrandts Gemälde„Das Opfer Abrahams“, nach Leſſings „Laokoon“ betrachtet.“ 8. Der Krieg als Lehrmeiſter und Erzieher.*

OIl. 1. Wate von Sturmland. 2. Welches Bild zeichnet uns das Waltharilied von einem germaniſchen Helden? 3. Was macht uns das Hildebrandslied lieb und wert?* 4. Welchen günſtigen Umſtänden verdanken wir die mittelhochdeutſche Blütezeit?“ 5. Krankheit und Heilung des armen Heinrich(nach Hartmann von Aue). 6. Wie erklären wir uns Siegfrieds Verhalten bei ſeiner Ankunft in Worms?* 7. Warum erſchüttert uns der Tod Siegfrieds ſo gewaltig? 8. Walther von der Vogelweide ein ganzer deutſcher Mann.

UIl. 1. Freiherr von Stein,„des Rechtes Grund⸗, des deutſchen Volkes Edelſtein“.“ 2. Die Vorteile und Nachteile von Deutſchlands Weltwirtſchaft. 3. Ein Glockenguß.* 4. Mann und Frau in Schillers Lied von der Glocke. 5. Charakter Gudruns nach Geibels Gedicht: Gudruns Klage.“* 6. a)„Nichts iſt zu koſtbar für das Vaterland“(Zriny II, 6). b) Die Aeußerungen des nationalen Gedankens im alten Griechenland.(Nach Wahl.)“ 7. Welche Be⸗ deutung hat der III. Aufzug in Körners Zriny für den Fortgang der Handlung?* 8. Die Rütliſzene, ihre Veranlaſſung, ihr Verlauf und ihre Bedeutung.“*

OIII. 1. Wie ich im Krieg dem Vaterlande helfe.“ 2. Die Reichsarmee im 18. Jahr⸗ hundert. 3. Die Hauptmerkmale des romaniſchen Bauſtils.“ 4. Der gotiſche Bauſtil.“* 5. Cäſars Kämpfe mit den Belgiern im Jahre 57. 6. Vergleich zwiſchen des Ritters äußerem und inneren Kampf in Schillers Gedicht„Der Kampf mit dem Drachen“.“ 7. Die Unterwerfung Galliens durch Cäſar, kurze Inhaltsangabe von Cäſars galliſchem Krieg.“ 8. Die Vorfabel in Uhlands Herzog Ernſt von Schwaben.“*

UIII. 1. Deutſche Burgen. 2. Das Auerbacher Schloß.“ 3. Welche Verdienſte er⸗ warb ſich Philipp der Großmütige um Heſſen? 4. Karl der Große. 5. Walhall.“ 6. Der Buhurt. 7. Die Staatsverfaſſung der älteſten Deutſchen.“ 8. Der Deutſchritterorden.

WV./ 1. Siegfrieds Jugend. 2. Gunthers Brautfahrt. 3. Wie kam die Schlacht bei Salamis zuſtande? 4. Die Gründung des Deliſchen Bundes. 5. Der Wechſel im Oberbefehl über die griechiſchen Streitkräfte am Ende der Perſerkriege. 6. Die Beobachtungen eines Beſuchers