A. Der Unterricht.

Durch den 1893 revidierten Lehrplan für die Gymnaſien iſt der Unterrichtsſtoff für die einzelnen Klaſſen und Lehrgegenſtände beſtimmt. Wir beſchränken uns daher auf die Mitteilung der Aufſatzthemata der oberen Klaſſen und der fremdſprachlichen Lektüre.

1. Deutſche Aufſätze.

OI. 1. Ueber„Wallenſteins Lager“ als erſten Teil der Wallenſteindichtung. 2. Hat Wallenſtein den von Octavio erwähnten Brief geſchrieben? 3. Don Ceſars Selbſtmord. 4. Entwickelt ſich die Handlung in Schillers Tragödie„Die Braut von Meſſina“ nicht in rein menſchlicher, natürlicher Weiſe? 5. Götzens Stellung zum Kaiſer und zu den Reichs⸗ ſtänden. 6. Wie lebt und ſtirbt Goethes Egmont für die Freiheit? 7. Der alte und der neue Götterglaube in Goethes Schauſpiel Iphigenie auf Tauris.(Nr. 4 und 6 Klaſſen⸗ aufſätze, 7 Reifeprüfungsarbeit.)

UI. 1. Verdient Karl VII. unſere Verachtung? 2. Wie gelingt es Schiller, die Erfolge ſeiner Jungfrau von Orleans glaubhaft zu machen? 3. Wie führt der Dichter Johannas Fall herbei und warum? 4. Wie ſühnt Johanna ihre Schuld? 5. Hans Sachs. 6. Klopſtock. 7. Welche Rolle ſpielt der Ring in Leſſings„Minna von Barn⸗ helm“? 8. Iſt„Philotas“ eine vollkommene Tragödie? 9. Wo befolgt Goethe in„Her⸗ mann und Dorothea“ die von Leſſing in ſeinem„Laocoon“ aufgeſtellten Kunſtgeſetze? (Nr. 1, 4, 5, 6 Klaſſenaufſätze.)

O II. 1. Die Treue der Gudrun(nach dem Gudrunliede). 2. Hagen im Wider⸗ ſtreite der Pflichten(nach dem Walthariliede). 3. Welchen glücklichen Umſtänden ver⸗ danken wir die mittelhochdeutſche Blüteperiode? 4. Der Wormſer Hof(nach dem Wal⸗ tharilied). 5. Die Krankheit und Heilung Heinrichs von Aue. 6. Welche Aufgabe hat der Sachſenkrieg im Nibelungenlied? 7. Wie beurteilen wir Hagens Mord? 8. Walther von der Vogelweide, ein ganzer deutſcher Mann. 9. Wie begründet der Dichter den Widerſtreit zwiſchen Vater und Sohn in„Hermann und Dorothea“?(Nr. 3, 6, 7, 8 Klaſſenaufſätze.)

U II. 1. Der Jüngling in Schillers Ballade„Der Taucher“. 2. Vom Deutſchen Bund zum Deutſchen Reich. 3. Die Folge der Lebensbilder in Schillers Lied von der Glocke. 4. Wodurch gewinnt Herzog Ernſt trotz ſeiner Empörungen unſere Liebe und Teilnahme? 5. Die politiſchen Gegenſätze in Uhlands Trauerſpiel„Ernſt, Herzog von Schwaben“. 6. Aus welchen Gründen hat Tell den Landvogt erſchoſſen? 7. Wie kam die Befreiung der Schweiz zuſtande? 8. Anklage und Verteidigung Johannas(nach dem Prolog der Jungfrau von Orleans). 9. Warum ſchweigt Johanna bei den Anklagen ihres Vaters? 10. Die Bedeutung Philipps von Mazedonien für die Geſchichte Griechenlands. (Nr. 2, 4, 6, 10 Klaſſenaufſätze.)

2. Fremdſprachlicher Leſeſtoff. Lateiniſch: Ol. Tacitus, Germania. Cicero, Tuscul. I und V und de ora- tore I. Horaz, Satiren und Epiſteln mit Auswahl.— UI. Cicero, in Verrem IV. Tacitus, Germania. Horaz, Ausgewählte Oden(Buch l—IIl!) und Satiren.— OII. Livius XXI und XXII in Auswahl, Vergil, Aeneis IVV—VI in Auswahl.— UII. Cicero,