Latein(5 St.):
Französisch(4 St.):
gelium. Wiederholung von Psalmen und Kirchenliedern. Sommer: Schneider. Winter: Bonte
b. Katholische(verb. mit O I und O II). Deutsch(3 St.): Gelesen wurde Goethes„Götz
von Berlichingen“, Schillers„Wallen- stein“, Lessings„Emilia Galotti“ und „Nathan der Weise“, sowie die wichtigsten Kapitel aus„Laokoon“ und der„Hambur- gischen Dramaturgie“. Ferner Oden von Klopstock. Die Entwicklung der deut- schen Dichtung vom Ausgang des Mittel- alters bis zu Lessing unter Mitteilung von Proben. Ubungen im freien Vortrag im An- schluß an Selbstgelesenes. Neben regel- mäßigen kleineren Ausarbeitungen wurden Aufsätze über folgende Themata ge- schrieben:
1. Das Zeitbild in Goèethes Götz von Berlichingen. 2. Wie offenbart sich Eg- monts Charakter in der Scene mit dem Sekretär? 3. Hans Sachsens Fortleben in der deutschen Dichtung. 4. Welche Hindernisse stellen sich dem Plane des Prinzen in Lessings Emilia Galotti ent- gegen?(Klassenaufsatz). 5. Die deut- sche Kaiserpolitik des Mittelalters. 6. Wie urteilt Lessing über Sophokles' Philoktet? (Klassenaufsatz). 7. Welche Bedeutung hat Wallensteins Lager für den Zu- sammenhang des ganzen Dramas? 8. Wallensteins Abfall und Verrat(Schul- aufsatz). Pagenstecher.
Erweiterung der Satzlehre, im Anschluß an Reinhardt und Wulff- Bruhn-Preiser III, Wiederholung der Casus- und der Formenlehre. Alle 14 Tage bis 3 Wochen schriftliche Ubersetzungen aus dem Lateinischen ins Deutsche, gelegent- lich auch aus dem Deutschen ins Lateinische, in der Mehrzahl Klassenarbeiten. Schafstädt.
Wiederholung und Er- weiterung einzelner grammatischer Kapitel nach Kühn-Diehl, Lehrbuch der fran- zösischen Sprache. Sprechübungen im An- schluß an den Lesestoff, daneben kleine freie Vorträge. Auswendiglernen einiger Gedichte. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit(Dik- tate, Ubersetzungen, freie Arbeiten), ausser- dem folgende Aufsätze: 1. Bernard Stamply réclamant l'héri- tage de son père. 2. La baronne de
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Englisch(3 St.):
Geschichte(3 St.):
Physik(3 St.):
Vaubert et Destournelles enlutte(Klassen- aufsatz). 3. Bataille de Pavie. 4. La St. Barthélemy(Klassenaufsatz). 5. Le relèvement de la France sous Henri IV. 6. La politique de Richelieu et comment il a atteint son but(Klassen- aufsatz). Roßmann. Wiederholungen und Erwei- terung einzelner grammatischer Kapitel. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit(Uber- setzung, Diktat oder freie Arbeit). Das Wichtigste aus der Synonymik und Metrik. Sprechübungen meist im Anschluß an die Lektüre und an Hausknecht, The English Reader. Diehl. Die für die Weltkultur bedeutsamsten römischen Kaiser, Deutsche Geschichte bis 1648 unter eingehender Be- rücksichtigung der Verfassungs- und Kul- turverhältnisse. Übersicht des Staatenbe- standes von 1648. Die außerdeutschen Ver- hältnisse von weltgeschichtlicher Bedeutung. Die Kreuzzüge, die kirchlichen Reformbe- strebungen, die Entdeckungen. Humanismus und Renaissance.— Erdkunde: Wieder- holungen aus der Erdkunde Deutschlands und der deutschen Kolonieen, Verkehrs- geographie. Pagenstecher.
Mathematik(5 St.): a. Geometrie(3 St.): Sphärische Trigonometrie
mit Anwendung auf Stereometrie, mathe- matische Geographie und Astronomie. Ana- lytische Geometrie des Punktes, der Geraden und des Kreises.
b. Algebra(2 St.): Kubische Gleichungen und
Satz von Moivre. Binomischer Lehrsatz für beliebige Exponenten. Elemente der Kom- binatorik. Wiederholung der Reihen und der Zinseszins- und Rentenrechnung.
Usener. Mechanik der festen, flüssigen und gasförmigen Körper. Akustik.
Horn.
Chemie(3 St.): Abschluß der Behandlung der
Metalloide. Vorkommen, Gewinnung und Verbindungen der wichtigsten Metalle, Krystallographie. Einige wichtige Mine- ralien. UÜbungen im Laboratorium.
Horn.
Freihandzeichnen(2 St.): Zeichnen, Malen
und Skizzieren nach Tieren, lebenden Blumen, Früchten, Zweigen, Geräten und Gefäßen. Freie perspektivische Ubungen in