3. Die behandelten Lehraufgaben

entsprechen den in den amtlichen„Lehrplänen und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen“ (Halle, Buchhandlung des Waisenhauses) enthaltenen Bestimmungen. Ein Abdruck im einzelnen ist daher an dieser Stelle überflüssig, und wir beschränken uns auf eine Ubersicht der in Sekunda und Prima behandelten Lektüren und Aufsätze.

1. Deutsch.

Untersekunda a: Lektüre:„Lied von der Glocke“, Dichtung der Freiheitskriege,„Wilhelm Tell“, „Jungfrau von Orleans“. Hauslektiüre:„Zriny*).

Aufsätze: I. Wiesbaden als Kurstadt. 2. Die Glocke als treue Begleiterin des Menschen(Kl.). 3. Auf der Feste Sigeth vor der Belagerung durch die Türken(nach Körners„Zriny“.) 4. Gebhard Lebrecht von Blücher.(Kl.). 5. Der Mann ist wacker, der, sein Pfund benutzend, zum Dienst des Vaterlands kehrt seine Kräfte. 6. Wie lernen wir im ersten Aufzug des„Wilhelm Tell“ den Schau- platz der Handlung kennen? 7. Wodurch sucht Schiller die Tat Tells zu rechtfertigen? 8: Die Lage Frankreichs nach Schillers„Jungfrau von Orleans“. 9. Die Erwerbsverhältnisse der Schweiz.(Kl.).

Untersekunda b: Lektüre:„Wilhelm Telle,„Jungfrau von Orleans“,„Lied von der Glocke“, Dichtung der Freiheitskriege.

Aufsätze: 1. Wege zur Selbstbildung(nach Benjamin Franklin). 2.„Der Schatzgräber“(nach Goethe). 3. In welcher Lage befinden sich die Schweizer am Schlusse des ersten Aufzuges des »Wilhelm Tell“?(Kl.). 4. Malerische Bilder aus der Rütliszene. 5. Das Reisen vor hundert Jahren und heute. 6. Der Mann ist wacker, der, sein Pfund benutzend, zum Dienst des Vaterlands kehrt seine Kräfte.(Erwiesen an der Zeit der Erhebung vor 100 Jahren).(Kl.). 7. Der Hergang einer Reichstagswahl. 8. Warum errichten wir Deutsche unsere Nationaldenkmäler am Rhein?(Kl.). 9. Frankreich und England.(Ein Vergleich).

Obersekunda a: Lektüre: Nibelungenlied, Ausgewählte Gedichte Walthers von der Vogelweide, Goethe,„Götz von Berlichingen“, Kleist,„Prinz von Homburg“, Hebbel,„Agnes Bernauerin“.

Aufsätze: 1I. Welcho Andeutungen über den Verlauf gibt uns die erste Aventiure des „Nibelungenliedes?(Kl.). 2. Das Leben des Themistokles. 3. Wozu brauchen wir Kolonien? 4. Heidnisches und Christliches, Reckenhaftes und Ritterliches im Nibelungenlied. 5. Warum mußte das römische Bauerntum im 2. Jahrhundert v. Chr. zugrunde gehen?(Kl.). 6. Die Stellung Walthers von der Vogelweide zu Kaiser und Papst. 7. Welche großen geschichtlichen Ereignisse werden im 1. Akt von Goethes„Götz von Berlichingen“ im voraus angekündigt? 8. Die Schlacht bei Fehrbellin in Geschichte, Sage und Dichtung.(Kl.).

Obersekunda b: Lektüre:„Nibelungenlied“, Walther von der Vogelweide,„Götz von Berlichingen“; Privatlektüre:„Gudrun“,„Minna von Barnhelm“.

Aufsätze: 1. Welchen Einblick in die Geschichte der althochdeutschen Literatur gewührt uns die Beschäftigung mit ihren wichtigsten Denkmälern, dem Hildebrandslied, Heliand und der Dichtung Otfrieds?(Kl.). 2. Mit welchem Recht kann man Deutschland als das Her⸗ Europas bezeichnen? 3. Höfisches Leben im Mittelalter.(Dargestellt nach den vier ersten Liedern des Nibelungenliedes). 4. Ursachen und Veranlassung des peloponnesischen Krieges.(Kl.). 5. Welches Volk sich selbst empfunden, ward vom Feind nie überwunden. 6. Wie führt Lessing in seinem Lustspiel„Minna von Barnhelm“ den Konflikt herbei? 7. Treue und Verrat— Götz und Weis- lingen.(Götz von Berlichingen“ I u. II). 8. Welche Bedeutung hat die Germania des Tacitus für die Deutschen?(Kl.).