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Französisch(6 St.): Wiederholung der Lehraufgabe der Untertertia. Infinitiv, Partizipien, Gerundium, Artikel und Substantiv; Kühn und Diehl, Lehrbuch der französischen Sprache.— Wöchentlich eine schriftliche Klassenarbeit, einige Hausarbeiten.— Gelesen wurden einige Lesestücke aus Kühn, La France et les Français, und in Abt. a: Bruno, Le Tour de la France par deux enfants; in Abt. b: Malot, Sans famille. Sprechübungen im Anschluß an den Lesestoff sowie über Vor- kommnisse des täglichen Lebens. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt.

Abt. a: Schnaus, Abt. b: Berlit, im Winter Jacobi.

Englisch(4 St.): Syntax des Verbs, insbesondere die Rektion der Verben, die Lehre von den Hilfs- zeitwörtern, dem Infinitiv, dem Gerundium und Partizip. Hausknecht, The English Student, Comp. 1— 10. UÜbungsstücke 1— 10. Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre sowie über Vor- kommnisse des täglichen Lebens. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Abt. a: Schnaus, Abt. b: Dörrie.

Geschichte(2 St.): Deutsche Geschichte vom Ausgang des Mittelalters bis zum Regierungsantritt Friedrichs des Großen mit besonderer Berücksichtigung der brandenburgisch-preußischen Geschichte. Neubauer, II. Teil. Abt. a: Abt, im WwWinter Richardt, Abt. b: Haffelmann.

Erdkunde l2 St.): Physische und politische Erdkunde Deutschlands nach Seydlitz, Ausgabe D, Heft 4. Kartenskizzen. Abt. a: Abt, im Winter: Richardt, Abt. b: Huffelmann.

Mathematik(5 St.): a. Geomelrie(3 St.): Ahnlichkeit der Dreiecke und Vielecke.— Regelmäßige Vielecke und Kreisberechnung.— Konstruktionsaufgaben. Lieber und von Lühmann, Aus- gabe A, I. Teil.— b. ALebra(2 St): Die Lehre von den Potenzen und Wurzeln.— Gleichungen ersten Grades mit zwei und mehreren Unbekannten, einfache Gleichungen zweiten Grades mit einer Unbekannten.— Heis, Aufgabensammlung. Abt. a: Jäckel, Abt. b: Himpel.

Naturbeschreibung(2 St.): Im Sommer: Beschreibung schwieriger Pflanzenarten; Mitteilungen über die geographische Verbreitung der Pflanzen; die wichtigsten ausländischen Kulturgewächse; UÜbung im Pflanzenbestimmen.— Im Winter: Weichtiere, Würmer, Stachelhäuter, Pflanzentiere, Urtiere.— Vogel-Müllenhoff, Heft II, Kursus 4. Abt. a und b: Mahlinger.

Physik(2 St.): Die allgemeinen Eigenschaften der Körper.— Mechanische Erscheinungen der festen, flüssigen und gasförmigen Körper.— Wärmelehre.— Lehrbuch von Koppe-Husmann I.

Abt. a: Jäckel, Abt. b: Wallbott.

Zeichnen(2 St.): Zeichnen nach einfachen Gebrauchsgegenständen wie: Kasten, Körbchen, Bücher, Gefäße u. a. Perspektivische und Beleuchtungserscheinungen. Ausführung in Bleistift, Kohle,

Kreide und Wasserfarben. Abt. a und b: Reitz. Linearzoichnen(wahlfrei, 2 St.): Ubungen im Gebrauche der Ziehfeder durch Zeichnen plani- metrischer Konstruktionen und Figuren. Abt. a: Jäckel, Abt. b: Wilhelms. Untersekunda.

Klassenlehrer in Abt. a: Oberlehrer Dr. Bösser, in Abt. b: Oberlehrer Vogel. Religionslehre(2 St.): a. enangelische, Eines der synoptischen Evangelien; ausgewählte Stellen aus den poetischen und prophetischen Schriften des Alten Testaments; Wiederholung des Katechismus, von Sprüchen, Liedern und Psalmen. Abt. a im Sommer: Stalmann, im Winter: Schlosser, Abt. b: Huffelmann. b. Kaltholische“ Das Wichtigste aus der Apologetik; Gottesbeweise, Notwendigkeit und Erkenn- barkeit der übernatürlichen göttlichen Offenbarung, die vorchristliche und christliche Offenbarung, die Lehre von der Kirche. Wiederholung der wichtigsten Begebenheiten der Kirchengeschichte. Hüfner(Röhrig. Deutsch(3 St.): Klassenlektüre: Wilhelm Tell; die Jungfrau von Orleans; das Lied von der Glocke; die Dichtung der Befreiungskriege; Liermann-Butzer, Lesebuch für Untersekunda. Themata der Aufsätze: Abt. a: 1. Wie wurde Gneisenau Kommandant von Kolberg?(Nach Heyses„Kolberg*). 2. Die nächtliche Feuersbrunst.(Eine Schilderung). 3. Auf welche Weise förderte Friedrich der Große den Wohlstand seines Landes? 4. Die wiedergefundenen Söhne. (Erzäühlung nach dem Gedichte von Herder).(Kl.) 5. Was lehrt uns Graf Zeppelin? 6. a) Theodor Körner, ein deutscher Held und Sänger. 6. b) Gedankengang von Körners„Aufruf“.(Kl.) 7. Was erfahren wir über dio Vögte in dem ersten Aufzuge von Schillers„Wilhelm Tell“? 8. Die Ver- dienste Stauffachers um die Befreiung der Schweiz. 9. König Karls Not.(Nach dem Prolog und

dem ersten Aufzuge von Schillers„Jungfrau von Orleans“)(Prüfungsaufsatz). 2*½

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