Kongreß bis zum Jahre 1850, oder: Die deutsche Romantik. 5. Klassenaufsatz: Kann

Heinrich von Kleist als Romantiker pezeichnet werden?, oder: Die Schleswig-Holsteinsche Frage. Manns.

U I: 1. Klassenaufsatz: Die künstlerische und die nationale Bedeutung der Bauten des roman- ischen Stils auf deutschem Boden. 2. Klassen- aufsatz: Die Bedeutung von Goethes„Götz von Berlichingen“, oder: Die Deutsche Stadt des Mittelalters. 3. Klassenaufsatz: Der Geist der Renaissance, oder: Wie kam es, daß die„Leiden des jungen Werther“ pei ihrem Erscheinen einen so gewaltigen Eindruck machten? 4. Klassen- aufsatz: Schillers dichterische Größe und Eigen- art im 1. Akte der„Räuber“, oder: Beurteilung der Tat des Brutus in Shakespeares„Julius Cäsar“. 5. Hausaufsatz: Das Revolutionäre in Schillers Jugenddramen. 6. Klassenaufsatz: In- wiefern läßt sich eine Linie der Entwicklung

von den großen Propheten Israels über Paulus-

und Jesus zu Luther ziehen?, oder: Die Hege- monie Spaniens in Europa in der 2. Hälfte des 16. Jahrhunderts. 7. Klassenaufsatz: Die„Großen Mächte“ Puropas im 17. Jahrhundert(Anlehnung an Leopold von Rankes Aufsatz:„Die Großen Mächte*), oder: Die Bedeutung von„Wallen- steins Lager“. Manns.

0 II: 1. Welche geschichtlichen Tatsachen glaubt man für das Nibelungenlied nachweisen zu können? 2. Die Entstehung des Konfliktes im Nibelungenlied. 3. Warum braucht Deutsch- land Kolonien? 4. Parzivals Jugend. 5. a) Einiges über die Ursachen der Gracchischen Bewegung. b) Ein Reiseerlebnis. c) Welche Kunst ziehe ich vor, Musik oder Malerei? 6. Wer hat am meisten recht, Gottsched oder die Schweizer? 7. a) Welchen Eindruck gewinnen wir von Anti- gone im Prologe zum Drama des Sophokles? b) Was halte ich von der Personlichkeit Richards III?(Nach Shakespeares Drama). 8. a) Was denken wir von der Charakterschilderung Hannibals bei Livius? b) Die Machtstellung Theoderichs des Großen. 3 und 6 waren Haus- aufsätze. Steubing.

U II: 1. Schulaufsatz: Ein Bild aus dem Familienleben Kaspar Schillers in Lorch. 2. Haus- aufsatzs: Warum hat das Turnen für uns einen, so hohen Wert? 3. Schulaufsatz: a) Ein Er- lebnis in den Sommerferien. b) Rethels Bild „Der Tod als Freund“(eine Beschreibung). 4. Schulaufsatz: a) Welche Gestalt in Riehls Novelle

„Der Stadtschreiber“ erweckt am stärksten meine Teilnahme? b) Wie zeigt sich der Imperialismus der euröpäischen Staaten in den letzten Jahr- zehnten(bis 1900?) c) Mein Freund. 5. Hausaufsatz: Welches Bild zeigt der Marktplatz von Altorf bei der Ankunft Geßzlers?(Nach Schillers Tell III). 6. Schulaufsatz: a) Eine Novembernacht in einem Fort bei Antwerpen im Jahre 1599.(Nach Raabe „Die schwarze Galeere-) b) Warum verteidigt, sich Johanna nicht gegen die Anklagen ihres Vaters? 7. Schulaufsatz: Mein liebstes Schulfach. Steubing.

0 III: 1. Schulaufsatz: Welches Erlebnis des Dichters war der äußere Anlaß zur dichterischen Gestaltung des„Erlkönig“. 2. Schulaufsatz: Wie verteilen sich die Städte auf den Osten von Nord- amerika? 3. Schulaufsatz: Der absolute Fürst des 18. Jahrhunderts, seine Hofhaltung und seine Stellung zu den Untertanen. 4. Schulaufsatz: Wie zeigte die Schlacht bei Leuthen, daß das Heer Friedrichs ein frommer Geist beseelte? 5. Haus- aufsatz: Er starb für uns.(Erzählung nach dem Ge- dicht„John Maynard“ von Theodor Fontane). 6. Schulaufsatz: Welche Bedeutung hat Theodor Storms Erzählung von dem Angorakater in seiner Novelle„Der Schimmelreiter“ für die Charakter- schilderung Hauke-Haiens und den Fortgang der Handlung? 7. Schulaufsatz: Odysseus fährt nach

dem Phäakenlande. 8. Schulaufsatz: Odysseus; Antwort an Nausikaa. Bauer. U III: 1. Schulaufsatz: Der Besuch der

römischen Gesandten bei Attila. 2. Das archi- medische Prinzip,(Schulaufsatz). 3. Schulaufsatz: Ein Knappe des Ritters erzählt dem Volke auf Rhodus den Kampf mit dem Drachen. 4. Haus- aufsatz: Unser Wald. 5. Schulaufsatz: Der Sänger erzählt, was er auf dem Schlosse erlebt, hat. 6. Schulaufsatz: Die Wiedereroberung des deutschen Ostens durch den Deutschorden. 7. Schul- aufsatz: Einer aus dem Gefolge des Königs Franz I. erzählt das Wagnis des Ritters Delorges. 8. Schulaufsatz: Parzivals Jugend. Bauer.

Französische Aufsätze und freie

Arbeiten.

0 I: 1. a) Les Ruines de Heidelberg. b) Une Tournée à Heidelberg. c) La Tragédie Vol- tairienne. 2. Le Mal du Siècle. 3. La Charge des Cuirassiers.(Narc.) 4. L'Espagne sous Charles II(d'apreèes Ruy Blas). 5. Femme et Prétre, sujet tiré, du roman de Balzac et la Femme