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3. Uebersicht über die im Schuljahr 1914/15 erledigten Lehraufgaben.

a) Die Lehraufgaben der einzelnen Klassen entsprechen den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben für höhere Schulen vom Jahre 1901.

b) Aufsatzthemata der Prima und Sekunda:

Oberprima. 1. Welchen Einfluss übte die Vaterstadt Frankfurt a. M. auf den jungen Goethe aus? 2. In welch' mannigfacher Art zeigt sich die Schönheit der Natur? (Klassenaufsatz)

Unterprima. 1. Wie erklärt sich das starke Wachstum der deutschen Grosstädte im 19. Jahrhundert? 2.„Im Leben ist vergessen nicht die letzate Tugend“. 3.„Aber der Krieg hat auch seine Ehre“. 4. Wofür schwärmt und was verherrlicht Klopstock in seinen Oden?(Klassenaufsatz.) 5. Welche unedlen Mittel wenden unsere Feinde an, um uns zu schaden? 6. Aus welchen Gründen liebt und preist Klopstock das deutsche Vaterland? 7. Warum eignet sich nicht jedes poetische Gemälde zur bildlichen Darstellung?(Klassen- aufsatz.) 8. Was erfahren wir aus den Oden des 1. und 2. Buches über die Lebensan- schauungen des Horaz?

Obersekunda. 1. Welche grossen Veränderungen hat der Mensch in der Natur hervorgebracht? 2. Die Treue im Nibelungenliede(Klassenaufsatz). 3. Warum können wir getrosten Herzens in den Krieg ziehen? 4. Welche Stellung nimmt Walther von der Vogelweide im Kampf zwischen Kaiser Philipp und Otto ein? 5. Brauchen wir Kolonien? 6. Was erfahren wir über die Lage der Stände aus Goethes„Götz von Berlichingen“? 7. Ein Kulturbild des deutschen Bürgertums im 18. Jahrhundert nach Goethes Hermann und Dorothea. 8. Welche Völker des Altertums weisen uns Deutschen verwandte Züge auf.(Klassenaufsatz.)

Untersekunda. 1. Was gefällt und missfällt dir am Kinematographen? 2. Welches Bild aus Weilburgs Vergangenheit gibt uns Riehl im Stadtpfeifer?(Klassenaufsatz.) 3. Was ich während der Mobilmachungstage sah und wie ich mich betätigte. 4. Wird der Frei- heitskampf zum Siege führen? Nach Rückertschen Sonetten. 5. Unsere Helden zur See. 6. Welehe Haupteigenschaften zeigen die Germanen in Kleists Hermannsschlacht?(Klassen- aufsatz.) 7. Englands Machtstellung, hegründet durch die Natur des Landes. 8. Der preus- sische Soldat, nach Lessings Minna von Barnhelm. 9. Das alte und das neue Reich. Ein Vergleich.(Klassenaufsatz.)

c) Lektüre. Deutsch:

II. Goethes Gedankenlyrik. Dichtung und Wahrheit.

I2. IIans Sachs; das Volkslied; Klopstock: Oden; Lessing: Abhandlung über die Fabel, Laokoon, Hamburgische Dramaturgie, Wie die Alten den Tod gebildet; Shakespeare: Julius Cäsar, Einige Grimmsche Märchen.

II¹. Literatur der mittelhochdeutschen Periode(nach gem Lesebuch), Kleist, Kate- chismus der Deutschen. Goethe, Götz von Berlichingen und Ilermann und Dorothea. Schiller, Jungfrau von Orleans. Hauslektüre: Hebbel, Nibelungen, Liliencron, Lyrik, Shakespeare, Julius Cäsar.

II2. Lesestücke und Gedichte des Lesebuchs. Dichtung der Befreiungskriege. Kleist Hermannsschlacht. Schiller, Tell. Lessings Minna von Barnhelm. Hauslektüre: Riehl, Stadt- pfeifer von Weilburg. Liliencron, Kriegsnovellen(Auswahl).

d) Lateinisch. Oberprima. Tacitus Historien IV und V mit Auswahl. Horaz, Oden III m. A.