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3. Uebersicht über die im Schuljahr 191112 erledigten Lehraufgaben.

a) Die Lehraufgaben der einzelnen Klassen entsprechen den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben für höhere Schulen vom Jahre 1901.

b) Autsatzthemata der Prima und Sekunda:

Oberprima. 1. Inwiefern kann man sagen, dass das Läuten der Friedensglocken des Jahres 1648 das Sterbegeläut des heiligen römischen Reichs deutscher Nation war? 2. Welches sind die Gründe für die anfänglichen Erfolge der aufständischen Bataver? 3. Es soll der Sänger mit dem König gehn, Sie beide wohnen auf der Menschheit Höh'n. 4. Der Empfindungsgehalt von Horaz, carm. III, 6 besprochen nach Schillers Abhand- lung über naive und sentimentalische D.chtung. 5. Sind die Worte Wallensteins berechtigt „Was in' ich Schlimmeres, Als jener Cäsar tat, des Name noch bis heut' das Höchste in der Welt beneunet? 6. Warum darf der Dichter eine zürnende Venus darstellen, der Bildhauer aber nicht? 7. Max Piccolomini, sein Charakter und seine Stellung in Schillers Wallenstein. 8. Prüfungsaufsatz.

Unterprima. 1. Der Mann ist wacker, der, sein Pfund benutzend, zum Dienst des Vaterlands kehrt seine Kräfte. 2. Lessings Hamburgische Dramaturgie, ein nationaler Sieg. 3. Die geschichtliche Bedeutung Ottos des Grossen(Klasscnarbeit). 4. Die Wurzel der Bildung ist bitter, ihre Früchte sind süss. 5. Inwiefern ist Posa in Schillers Don Karlos die Hauptperson geworden? 6. Die Schuld der handelnden Personen in Schillers Braut von Messina. 7. Die Lebensweisheit des Chors in der Braut von Messina. 8. Arest und Pylades, zwei Gegensätze in Rücksicht auf Leben, Gemütsart u. Charakter.(Klassenarb.)

Obersekunda. 1. Warum ist es gut, dass wir die Zukunft nicht vorher wissen? 2. Welche Listen wandte Hagen zur Ermordung Siegfrieds an?(Klassenaufsatz). 3. Welchen Umständen hatten die Griechen in den Perserkriegen den Sieg zu verdanken? 4. Die sittliche Idee in Hartmann von Aues Gedicht„Der arme Heinrich“’.(Klassenaufsatz). 5. Welches Bild erhalten wir nach den Liedern Walthers von der Vogelweide von den Verhältnissen des deutschen Reiches zu seiner Zeit? 6. Wer nicht vorwürts geht, der kommt zurück. 7. Mit welchem Recht nenut sich Goethe mit Bezug auf„Hermann und Dorothea“ einen Homeriden? 8. Die Vorgeschichte der Handlung in Lessings„Minna von Barnhelm“.(Klassenaufsatz).

Untersekunda. 1. Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand. 2. Baum- garten erzählt Stauffacher seine Flucht und Rettung.(Klassenaufsatz). 3. Welche Folgen hatte der Siebenjährige Krieg für Preussen und Deutschland? 4. Die Beweggründe Tells zur Ermordung Gesslers. 5. Ein Gang durch Weilburg. 6. Vaterländische Helden der Befreiungskriege. Nach Gedichten von E. M. Arndt. 7. Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm(Klassenaufsatz). 8. Preis Deutschlands in den Dichtungen der Befreiungs- kriege. 9. Die Berufung Johannas als Gottesstreiterin. 10. Wie gewinnt Johanna den Herzog von Burgund?(Klassenaufsatz).

c) Lektüre. Deutsch:

Oberprima. Schiller. Ueber naive und sentimentalische Dichtung; Wallenstein; Shakespeare, Macbeth; Lessing, Laokoon; Grillparzer, Sappho; Hebbel, Nibelungen.