Themata der deutschen Aufsätze:
1. Warum musste Karthago Rom unterliegen? 2. Wie hat Goethe den Charakter der Iphigenie des Euripides umgewandelt? 3. Welchen Einfluss haben Heimat und Elternhaus auf die Entwickelung des jun- gen Goethe ausgeübt?(Klassenaufsatz.) 4. Ernst ist das Leben, heiter ist die Kunst. 5. Des Helden Name ist in Erz und Marmorstein so wohl nicht aufbewahrt wie in des Dichters Liede.(Klassenaufsatz.) 5. Wel- chen Einfluss hat die Entdeckung Amerikas auf die Kultur Europas ausgeübt. 7. Warum glaubt Don Cesar in Schillers Braut von Messina in den Tod gehen zu müssen?(Klassenaufsatz.) 8.(zur Auswahl:) a) Kann man Lessings Emilia Galotti als Vorbild von Schillers Kabale und Liebe ansehen? b) Ist Emilia Galotti ein tragischer Charakter im Sinne des Aristoteles?
Latein. Lektüre: S.: Horaz, Oden I und II. W.: Horaz, Episteln I m. A. 12 Oden wurden memoriert. 2 St. w. Paulus.
S.: Tacitus, Germania und Annalen I m. A. W.: Cicero, in C. Verrem IV m. A. Ausgewählte Abschnitte aus Cic. de off. Extemporieren aus Liv. XXIII u. XXIV.
Grammatik: Repetitionen aus der Grammatik. Das Wichtigste aus der Stilistik und Synonymik. Ubersetzen aus Ostermann-Müller. Alle 2 Wochen eine scehriftliche Uber- setzung aus dem Deutschen als Klassenarbeit, alle Vierteljahr eine schriftliche Übersetzung aus dem Lateinischen als Klassenarbeit. 5 St. w. Müller.
Griechisch. Lektüre: Homer, Ilias I—IX m. A. Sophocles, Antigone. Memo- rieren geeigneter Stellen. 2 St. w. Müller.
Thucyd. I und II mit Auswahl. Plato, Apologie. Xenoph. Hell. II und III zu Übungen im unvorbereiteten Übersetzen.
Grammatik: Repetitionen aus Formenlehre und Syntax. Alle 3 Wochen eine schriftliche Übersetzung aus dem Griechischen ins Deutsche oder aus dem Deutschen ins Griechische. 4 St. w. Temme.
Französisch. Sandow, Alle de le Seiglière. Barrau, Scènes de la Révolution. Grammatische Repetitionen, Diktate und freie Arbeiten. Sprechübungen. 3 St. w. S.: Gundlach, Weis, von August bis Herbst: Gottschalk; W.: Gundlach.
Englisch. Komb. mit Ii. Chambers, Hiistory of England. 2 St. w. Gund- lach, von Pfingsetn ab Gottschalk.
Hebräisch. Grammatik: Das starke und schwache Verbum mit schriftlichen und mündlichen Übungen nach Strack.
Lektiüre: Gen. I 40, I. Sam. IX, I. Reg. XVII. Isaias mit Auswahl, ausgew.
Psalmen. 2 St. w. Wassmann. Geschichte und Erdkunde. Die epochemachenden weltgeschichtlichen Ereignisse
vom Tode des Augustus bis zum Ende des dreissigjährigen Krieges. Gelegentliche Wie- derholungen aus der Erdkunde. 3 St. w. Paulus.
Mathematik. Arithmetik: Arithmetische und geometrische Reihen. Zinseszins- und Rentenrechnung. Quadratische Gleichungen und solche höheren Grades, die sich auf quadratische Gleichungen zurückführen lassen. Erweiterung des Zahlenbegriffs durch die algebraischen Operationen von der ganzen positiven bis zur komplexen Zahl. 2 St. w.
Geometrie: Stereometrie nach Kambly. Fortsetzung der Ubungen in der Tri- gonometrie und im Lösen planimetrischer Konstruktionsaufgaben. 2 St. w. Alle 3 Wo- chen eine schriftliche Arbeit. Angersbach.
Physik. Mechanik der festen, flüssigen und luftförmigen Körper. Mathematische Erd- und Himmelskunde. 2 St. w. Angersbach.