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chen fortschreitend. Die Berechnungen wurden, soweit die mathe- matischen Kenntnisse reiehten, von den Schülern selbst ausgeführt. 2 St. im Winter. Eirschbaum.

I. u. II. Cl. Potanit. Das Wichtigste vom äussern und innern Bau und den

Lebensthätigkeiten der Pflanzen. 1 St. im Sommer für Preiwillige. Derselbe.

I. u. II. Cl. Chemie. Die allgem. Grundhegrife; die Metalloide und ihre

IV. Cl.

III. Cl.

II. Cl. I. Cl.

IV. Cl.

II. Cl.

wichtigsten Verbindungen, durch Experimente erläutert. 1 St. im Winter für Freiwillige. Derselbe.

5. Geschichte, nach Pätz Grundriss der Geographie u. Geschiechte. Oriental. und griech. Geschichte. 2 St. Sehulz.

Die römische Geschichte bis zur Raiserherrschaft ausführlich;

von da bis zum Untergange des weström. Reichs in gedrängter

Uebersicht. 2 St.. b Nreizner. Geschichte des Mittelalters. 2 St. Sehulz. Einleitung in das historische Studium nach dem eigenen Werke:

„Bedeutung und Methode des Gymnasialunterrichts in der Ge-

schichte.“ Rurze Wiederholung der alten und mittleren Ge-

schichte. Neuere Geschichte ausführlicher bis zum westphälischen

Frieden, summarisch bis zur französ. Revolution. 2 St.

MNencke. 4. Geographie. Alte Geographie nach Pütz. 2 St.— Sehulrz.

5. Geschmacks- und Stylbildung, nach Eschenburg, Theorie der schönen Redekünste, umgearbeitet von Piuder.

Theorie der prosaischen Schreibart mit Berücksichtigung der einzelnen Stylgattungen. Prosaische und Poetische Ausarbeitun- . Uebungen im mündlichen Vortrag. 2 St. Sehulz.