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Französisch: 1. Les dernières années de Napoleon I.— 2. Résumé du premier acte des Femmes savantes.(Klassenaufsatz.)— 3. Nos premières succès contre la France et la Russie.— 4. Résumé du 3. acte des Femmes savantes.(Klassenaufsatz.)— 5. La chèvre de M. Séguin(d'après Daudet.)— 6. Le siège de Berlin(d'après Daudet).(Klassenaufsatz.)— 7. Comment Joas est-il sauvé?(d'après le premier acte d'Athalie.)— 8. Quelle importance faut-il attribuer au songe d'Athalie?(Klassenaufsatz.)
Englisch: 1. English clublife.— 2. Enoch Arden's childhood.— 3. Things bad begun make strong themselves by ill.— 4. Schiller's translation of Shakespeare's Macbeth.— 5. The life of Benjamin Franklin.— 6. The invention of the first spinning machine in England.
Obersekunda.
Deutsch: 1. Gedenke, daß du ein Deutscher bist.— 2. Achill— ein griechisches Heldenideal.— 3. Was schulde ich meinem Vaterlande?— 4. Das Verhalten der Emilia bei der Begegnung
mit dem Prinzen im Dome.— 5a. Viel Feind, viel Ehr! b. Vergleich zwischen Kassandra und der Jungfrau von Orleans.— 6. Die See als Walstatt im Wettbewerb der Völker.— 7. Der Ein- fluß von Lessings„Emilia Galotti“ auf Schillers Jugenddramen.— 8. Aus welchen Gründen ist
der Augenblick der höchsten Erregung nicht zur Darstellung in den bildenden Künsten geeignet? Französisch: 1. La mort et le bücheron(d'après Lafontaine).— 2. La laitière et le pot au lait
(d'après Lafontaine).— 3. Le petit chose à Nimes(d'après Daudet).— 4. Les impressions de Daniel à Lyon(d'après Daudet).— 5. Générosité d'un médecin major allemand(d'après Victor
Hugo, Après la bataille).— 6. Voyage d'un bachelier ès lettres à Paris.
Englisch: 1. Sir Thomas Moreé.— 2. How did Portia save Antonio in Shakespeare's Merchant of Venice?— 3. Why did Lear send his daughter Cordelia away in disgrace?— 4. Exploration of Australia.— 5. England and our submarines.
Untersekunda.
Deutsch: 1. Welches ist der Grundgedanke in Goethes Gedicht„Der Schatzgräber“?(Klassenaufsatz.) — 2. Die Exposition in Schillers„Wilhelm Tell“.— 3. Welche nationalen Güter stehen für Deutschland auf dem Spiele?— 4. Wie zeigt Geßler die Roheit seiner Gesinnung?(Klassen- aufsatz.)— 5. Zrinys Idealismus.— 6. Welchen Anteil nimmt die Bevölkerung unseres ab- gelegenen Kreises am Kriege?(Klassenaufsatz.)— 7. Wie ist des Prinzen von Homburg Schuld zu beurteilen?— 8. Bearbeitung eines selbstgewählten, aus dem Weltkriege 1914/15 geschöpften Themas. — 9. Das Erwachen.(Freie Arbeit.)— 10. Wie schildert Kleist Hermanns Befreiungskampf? (Klassenaufsatz.)
Obertertia.
Deutsch: 1. Ein Spaziergang im Mai.— 2. Welche Bedeutung haben die Kraniche in Schillers Gedicht„Die Kraniche des Ibykus“?(Klassenaufsatz.)— 3. Des Sängers Fluch in 4 Bildern. (Klassenaufsatz.)— 4. Mobilmachung.— 5. Ausflug nach Ohrdruf.— 6. Odysseus und der Cyklop. (Klassenaufsatz.)— 7. In welche beiden Teile zerfällt der erste Aufzug von Körners„Zriny“?— 8. Wie vollzieht sich der Untergang Zrinys und seiner Familie nach dem 5. Akte von Körners „Zriny“?(Klassenaufsatz.).