Deutsch: 4 Stunden wöchentlich. a. Lektüre: Homers Ilias(in Auswahl). Sophokles'„König Odipus“. Goethe:„Götz von Berlichingen“,„Egmont“,„Hermann und Dorothea“. Schiller: „Braut von Messina“. Kulturhistorische Gedichte. Grillparzer:„Medea“. Lesestücke.

b. Schriftliche Ubungen: Folgende Themata wurden in Aufsätzen behandelt:

1. Ein landschaftliches Stimmungsbild, nach Wahl.— 2. Der Völkerfürst Agamemnon.— 3. Pflug und Schwert, ein Gegensatz(Klassenaulsatz).— 4. Welche Gefühle bringt Schiller in der„Kassandra“ zum Kusdruck?— 5. Erschautes und Beobachtetes(ein Vortrag nach Wahl.)— 6. Die Umwandlung im Wesen Hermanns (nach Goethes„Hermann und Dorothea“.)— 7. Warum wird der„Rönig Odipus“ eine Schicksalstragödie genannt?(Klassenaufsatz.)— 8.„Wer kosten will die süße Nuß, die harte Schal' erst brechen muß“.

Außerdem häufigere kleine Ausarbeitungen im Anschluß an die Lektüre. Stengel.

Französisch: 4 Stunden wöchentlich. a. Lektüre: D'Hérisson, Journal d'un officier d'ordonnance; Scribe, le verre d'eau; Thiers, Napoléon à Ste. Hélène. b. Grammatik: Wiederholung, Erweiterung und Vertiefung im Anschluß an Ploetz-Kares. Alle 14 Tage abwechselnd ein Aufsatz oder Diktat.

c. Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt. d. Aufsätze: 1

1. Paris bloqué.— 2. Les premiers événements de la guerre de 1870 jusqu'à la bataille de Sedan.(Klassen- aufsatz.)— 3. Résumé du premier acte de„le verre d'eau“.— 4. La duchesse et Bolingbroke.(Klassenaufsatz.) 5. Retour de Napoléon de l'ile d'Elbe.— 6. La surveillance de Napoléon à Longwood.— 7. L'union fait la force.(Klassenarbeit).— 8. Racontez en prose:„Le rigale et la fourmi.“ Fischer.

Englisch: 4 Stunden wöchentlich. a. Lektüre: Chambers' English History. Marryat, Peter Simple (Verkürzte Ausgabe). Gedichte aus der Sammlung von Gropp und Hausknecht.

b. Grammatik: Repetition der Formenlehre, Syntax des Artikels, Substantivs, Adjektivs, Verbums(Infinitiv, Gerundium, Participium), Pronomens, Adverbs. Wiederholung der Abschnitte 18— 32 aus Dubislav und Boek. Übersetzungsübungen nach dem Übungsbuche von Dubislav und Boek.

c. Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre und Harnisch-Robertson, Englische Sprech- schule.

d. Schriftliche Arbeiten, Aufsätze:

1. William Caxton, the First English Printer.— 2. Harold's Death(Klassenaufsatz.)— 3. KRing John.— 4. Sketch how Richard, Duke of Gloucester, gained the English Crown.(RKlassenaufsatz.)— 5. The River Elbe.— 6. Should Ireland have Home Rule? 3

Alle 14 Tage ein Extemporale, Diktat oder Aufsatz. Henkel.

Lateinisch:(wahlfrei): 2 Stunden wöchentlich. a. Grammatik: Formenlehre nach Beck, Lateinische Grammatik. b. Lektüre: Lateinische Lesestücke aus dem lateinischen Elementarbuche von Jacobs- Homburg, Caesar, De bello Gallico L. II in Auswahl. Stengel.

Geschichte: 3 Stunden wöchentlich. Griechische Geschichte bis zum Tode Alexanders d. G. mit Ausblicken auf die orientalische Geschichte und den Hellenismus. Römische Geschichte bis zum Tode des Augustus. Besondere Berücksichtigung der Verfassungs- und Kulturverhältnisse.

Stengel.