Schulnachrichten.

I. Lehrverfaſſung während des Schuljahrs von Oſtern 1861 bis ebendahin 1832.

Prima.

(Ordinarius Direktor Dr. Buchenau.)

Religionslehre. Evangelium Johannis erklärt(S.) Kirchengeſchichte II. Teil. Refor⸗ mation. Erklärung der Augsburgiſchen Konfeſſion.(W.) Wiederholung von Kirchenliedern und Pſalmen. 2 St. w.(Hüpeden.)

Deutſch. Deutſche Literaturgeſchichte, 2. Teil(von der Reformationszeit bis zu Goethes Tod;) genauer wurde behandelt die Literatur des 18. Jahrhunderts, insbeſondere Klopſtock, Leſſing, Wieland, Herder, Goethe, Schiller und die ſich an dieſe anſchließenden Gruppen von Dichtern, aus deren Hauptwerken charakteriſtiſche Abſchnitte in der Klaſſe vorgeleſen, bez. beſprochen wurden. Klaſſenlektüre: Leſſings Laokoon im S., Schillers Braut von Meſſina im W.— Die Hauptlehren der Logik nach Rumpel, Philoſophiſche Propädeutik§. 1—55(W.) Monatlich ein Aufeatz. 3 St. w.(Buchenau.)

Themata der deutſchen Aufſätze:

Im Sommer: 1) Abteil. 1: Iſt der Sophokleiſche Aias ein wahrhaft tragiſcer Held?— Abteil. 2: Wie wird die Ankunft des Odyſſeus bei den Phäaken durch Athene vorbereitet und er⸗ leichtert? 2) Abteil. 1: Durch welche Gründe widerlegt Leſſing die Behauptung Winckelmanns, Laokoon leide wie des Sophokles Philoktet?— Abteil. 2: Seid einig, einig, einig!(Chrie) oder: Hat der Deutſche ein Recht, auf ſeinen Namen ſtolz zu ſein?(Tentamenarbeit.) 3) Wo rohe Kräfte ſinnlos walten, da kann ſich kein Gebild geſtalten. 4) Die 3 Frühlingsoden des Horaz: I, 4. IV, 7. IV, 12.(Eine Vergleichung.) 5) Achilles und Patroklus in ihrem Freundſchaftsver⸗ hältnis.— Im Winter: 1) Warum flieht Sokrates nicht aus dem Gefängnis?(Nach Platons Kriton.) 2) Welche Züge in dem Charakter der Antigone enthüllt uns ſchon der Prolog des So⸗ phokleiſchen Stückes?(Tentamenarbeit.) 3) Welches Bild gibt uns Tacitus in den erſten 27 Ka⸗ piteln ſeiner Germania von dem Kulturzuſtande unſerer Vorfahren? 4) Vergleich der Labdakiden⸗

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