— 5—

Kl. II.(Vorſchulklaſſe c u. d.) Religion, 2 St. Gemeinſchaftlich mit Kl. I.

Deutſche Sprache, I. Abteilung 10 St.(mit Anſchauungsunterricht). Leſeübungen in deutſcher und lateiniſcher Schrift(nach dem Heſſiſchen Leſebuch, II. Teil) bis zur Erreichung mechaniſcher Fertigkeit, ſinngemäße Betonung und Beachtung der Interpunktionszeichen. Fortge⸗ ſetzte Sprechübungen in Verbindung mit Wiedererzählen und Erlernen kleiner Gedichte.— Fehler⸗ freies Abſchreiben aus dem Leſebuche und leichte Diktierübungen, welche ſich an den Leſeſtoff anſchließen. Buchſtabieren. Silbentrennung. Geſchlecht und Zahl der Dingwörter.— Beſprech⸗ ung von Gegenſtänden aus dem Anſchauungskreiſe des Kindes; die bekannteſten Tiere nach den Bildern von Leutemann. Die Ergebniſſe wurden in kurzen Sätzen zuſammengeſtellt und teilweiſe niedergeſchrieben.— Im zweiten Halbjahre beginnt das Schreiben auf Papier..

II. Abteilung 11 St.(mit Anſchauungsunterricht). Kenntnis der Laute, Übungen im Bilden und Zerlegen der Silben und Wörter, Leſen von Silben, Wörtern und Sätzen; gleichzeitige Einübung der Lautzeichen. Übungen im Abſchreiben geleſener Wörter und im Auſfſchreiben geleſener Wörter aus dem Kopfe(nach der Fibel von Pohl und Seiberl). Zahlreiche Übungen in ſcharfem, deutlichem und richtigem Sprechen. Beſprechungen über das Schulzimmer und die darin befindlichen Gegenſtände, über einige Tiere nach den Bildern von Leutemann und über den in der Fibel enthaltenen Leſeſtoff. Im Anſchluß an dieſe Beſprechungen wurden einige kleine Gedichte durch Vor⸗ und Nachſprechen, ſpäter durch Vor⸗ und Nachleſen erlernt.

Rechnen, 5 St. I. Abteilung. Die 4 Species im Zahlenkreiſe von 1—100 mit benannten und unbenannten Zahlen, angewandte Aufgaben. Anſchauliche Entwickelung des kleinen Einmal⸗ eins und Einübung desſelben. Loöſer Heft I.

II. Abteilung. Anſchauliche Entwickelung der Zahlenbegriffe innerhalb des Zahlenraumes von 1—20 an ſichtbaren Gegenſtänden und allſeitige Behandlung derſelben nach Grube'ſcher Methode.

Heimatskunde I. Abteilung. 1 St. Oppenheim mit ſeinen Straßen, Plätzen, Denkmälern, öffentlichen Gebäuden ꝛc. Zeichnen eines einfachen Plans von Oppenheim. Die Umgebung von Oppenheim. Daran ſich anſchließend die erſten geographiſchen Grundbegriffe.

G) Verzeichnis der eingeführten Lehrbüccher.

Religionslehre. a) Evangeliſche. Lehrbuch für den evangeliſchen Religionsunter⸗ richt von O. Schäfer I. bis III. Teil.

Geſangbuch und Katechismus für Rheinheſſen.

b) Katholiſche. Für die Vorſchule: Kleiner Katechismus der Diözeſe Mainz. Kleine bibliſche Geſchichte von Schuſter. Von Kl. III— VI. Großer Katechismus für das Bistum Mainz und große bibliſche Geſchichte von Schuſter. Für Kl. I und II. Lehrbuch für den katho⸗ liſchen Religionsunterricht von Dr. Arthur Konig.

Deutſch. Engelien und Fechner: Deutſches Leſebuch Teil I.— V. Engeliens Leitfaden für den deutſchen Sprachunterricht.(I. u. II. Teil.) In der Vorſchule wurde außerdem die Fibel von Seibert und Pohl und der zweite Teil des Heſſiſchen Leſebuches gebraucht.

Latein. Plötz: Lateiniſche Vorſchule und Lateiniſche Elementargrammatik.

Franzöſiſch. Plötz: Elementarbuch der franzöſiſchen Sprache.

Plötz: Schulgranmatik der franzöſiſchen Sprache. Plötz: Lectures choisies.

Engliſch. Deutſchbein: Lehrgang der engliſchen Sprache.

Lüdecking: Engl. Leſebuch I. Teil. 1

Geſchichte. Andrä: Allgemeine Geſchichte in Einzeldarſtellungen. Lauer: Weltgeſchichte. Müller: Leitfaden für die Geſchichte des deutſchen Volkes..

Geographie. Altas von Riecke für die Vorſtufe. Daniels kleines und mittleres Lehrbuch der Geographie. Müllers Heimatkunde von Heſſen. In der V. Kl. Volksſchulatlas von Isleib. Von der 4. Kl. an Atlas von Lichtenſtern und Lange..

Mathematik und Rechnen. Die Lehrbücher und das algebraiſche Aufgabenbuch von Reidt reſp. Bardey. Reebs Rechenbücher. In der Vorſchule Löſers Rechenbuch Heft I.— III. Nells Logarithmen⸗Tafeln.

Naturwiſſenſchaften. Die Bänitz'ſchen Lehrbücher. In der Botanik dagegen wurde Leunis benutzt..