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Die Löſung der dramatiſchen Verwicklung in der„Iphigenie“ bei Euripides und bei Goethe oder: Die Wiedererkennungsſzenen in Goethes„Iphigenie“ und ihre Bedeutung.— Reifeprüfungsaufſätze: a) Neuzeitliche techniſche Fortſchritte, die für das Auslandsdeutſchtum nutzbar gemacht werden können; b) Das niederländiſche Volk nach Goethes„Sgmont“ und unſer deutſches Volk von heute, ein Vergleich; c) Die Formen des bargeldloſen Verkehrs, ihr Zweck und ihre Bedeutung; d) Wozu mahnt und wovor warnt uns Fauſts Leben und Schickſal d
Welches Bild gewinnen wir von den Zuſtänden in der Stadt Meſſina nach der Rede der Fürſtin Iſabellad— Der Raub des Rheingoldes und ſeine unmittelbaren Folgen.— Zur Wahl: a) Die Schickſale des Schwertes Notung; b) Die Bedeutung der Fahrten des Luftſchiffes„Graf Zeppelin“.— Das Feuer als Freund und als Feind des Menſchen.— Die Jugend von Oreſt und Pylades.— Prüfungsaufſatz: a) Was erfahren wir über die Perſönlichkeit des Königs Thoas aus Goethes „Iphigenie“ d b) Der deutſche Einheitsgedanke, ſein Urſprung und ſeine Erfüllung; c) Die VYerfaſſung des Raiſerreichs und der Republik, ein Vergleich; d) Die Vedemtin des Waſſers für den menſchlichen Verkehr.
Warum ſchließt mit der Thronrede Kreons die Expoſition in der„Antigone“ ab?— Im Schwimm⸗ bad(Gedanken und Eindrücke) oder: Ein Gang durch Offenbach vom Friedhofe zur Landesgrenze (Gedanken und Eindrücke).— Aurze vergleichende Charakteriſtik der ſoldatiſchen Vertreter nach den drei erſten Aufzügen von„Minna von Barnhelm“.— Romantiſche Züge in Eichendorffs Novelle „Aus dem Leben eines Taugenichts“ oder:„Novemberſtimmung“.— Darlegung und Beurteilung der verſchiedenen Möglichkeiten des tragiſchen Ausgangs in Leſſings„Emilia Galotti“ oder: Welche Perſönlichkeit hat mir in Storms„Renate“ am beſten gefallen und warum?— Die Bedeutung des Rundfunkes für die Grenz⸗ und Auslandsdeutſchen.
Wie rechtfertigt ſich Antigone vor Kreond— Die Anſchauungen der Schweizer in ihrem Gegen⸗ ſatze zu Gottſched.— Welche Schritte unternimmt Donna Iſabella, um den Streit ihrer Söhne zu ſchlichten?— Die Entwickelung des Ackerbaues.— Die Arbeitsteilung, ihre Entſtehung und ihre Entwickelung.— Die Ueberfahrt des franzöſiſchen Heeres nach Aegypten und die gleichzeitigen Bewegungen der engliſchen Flotte.
Das Heliand und Otfrieds Evangelienbuch, ein Vergleich.— Siegfrieds Ermordung(Uebertragung aus dem Mibelungenliede).— Markgraf Rüdiger von Bechlarn, der„Vater aller Tugenden“.— Gedanken Walters von der Vogelweide über Jugenderziehung(nach einem Liede und zwei Sprüchen).— Von deutſcher Not in Südtirol(Brieflicher Bericht über einen Vortrag).— Ein Erlebnisaufſatz nach freier Wahl.
Das Waltharilied.— Licht- und Schattenſeiten der heutigen Sportbewegung.— Welche Grundzüge der deutſchen Volksart treten uns im Mibelungenliede entgegen?— Zur Wahl: a) Die Eigenart Offenbachs gegenüber anderen heſſiſchen Städten; b) Die heutigen Verkehrsmittel, ihre Beſonder⸗ heiten und ihre vorausſichtliche Bedeutung für die Zukunft.— Was hat Walter von der Vogel⸗ weide der Gegenwart zu ſagen d— Ein freier Tag.
Eine nächtliche Feuersbrunſt.— Die Freude der wärmeren Jahreszeit.— Wie veranlaßt Gertrud Stauffacher, in die handlung einzugreifend— Die Handlungsweiſe Geßlers in der Apfelſchußſzene.— Die Vorgeſchichte zu Wilhelm Tell oder: Meine Lieblingsbeſchäftigung.— Die Vorbereitungen Hermanns zum Kampfe gegen die Römer.— Die Entlarvung des Schneiders in Uellers Novelle „Kleider machen Leute“ oder: Verkehrsmittel in verſchiedenen Zeiten.— Die Lage Frankreichs im 1. Aufzuge der Jungfrau von Orleans oder: Mein künftiger Beruf oder: Warum reiſen die Menſchen.
O Wandern, Wandern, meine Luſt!— Wie erfährt der Menſch des Feuers hilfe und auch des Feuers Not.— Die Eingangsſzene zu Schillers„Wilhelm Tell“.— Pfahlbauten.— Der Wüterich Geßler.— Das Metallgeld.— Der Limes.— Johannas Schuld und Sühne.