Schulnachrichten.

1. Obersicht über den behandelten Lehrkstoff.

Dem Unterricht lag der amtliche Lehrplan für die Oberrealschulen(Darmstadt,

Buchhandlung des Grossh. Staatsverlags 1893, bezw. 1902) zu Grunde. Wir beschränken

uns

auf die Angabe des Lesestoffes und der in den deutschen Aufsätzen der oberen

Klassen behandelten Aufgaben.

Ib:

II a:

IIbi:

Ib:

1. Deutsch. a. Lesestoff.

: Schiller, die Räuber,— Wallenstein; Goethe, Torquato Tasso,— Einiges aus Wahr—

heit und Dichtung; Hebbel, Agnes Bernauer. Lessing, Hamburgische Dramaturgie (Auswahl).

Klopstocks Oden(Auswahl); Schillers und Goethes Gedankenlyrik(Auswahl); Sophokles, Antigone(in der Uebersetzung von Hubatsch); Schiller, Braut von Messina; Goethe. Egmont,— Iphigenie. Lessing., Laokoon(Auswahl).

Homer, Ilias(Auswahl); das Nibelungenlied(in der Uebertragung von Legerlotz); Goethe, Hermann und Dorothea; Lessing, Minna von Barnhelm; Schiller, Jungfrau von Orleans.

IIbz: Homer, Odyssee; Uhland, Herzog Ernst; Schiller, Wilhelm Tell.

b. Aufsätze.

: Die Leichenphantasie, ein Beispiel Schillerscher Jugenddichtung.— Wie rechtfertigt

sich Schillers Ausspruch, dass der Charakter seines Karl Moor sowohl Abscheu, als Bewunderung erwecke?— Hauptwendepunkte in Schillers äusserem und innerem Leben.—„Der Krieg ist schrecklich wie des Himmels Plagen; doch er ist gut, ist ein Geschick wie sie.“— Technik und Naturgenuss.— Welche Wandlungen voll— ziehen sich in dem Verhältnis zwischen Tasso und Antonio, und wodurch werden diese Wandlungen bewirkt?— Freuden und Qualen einer starken Phantasietätigkeit.— „Des Lebens Mühe lehrt uns allein des Lebens Güter schätzen.“—

Inwiefern erschliesst der Prolog in Sophokle's Antigone die Situation der Tragödie und inwiefern den Charakter der Hauptheldin?—„Der Uebel grösstes ist im Staat Zuchtlosigkeit.“— Die Entwicklung der menschlichen Kultur nach Schillers Spazier- gang.— Nach Wahl: Die Oranienszene in Goethes Egmont. Ihr Inhalt und ihre Bedeutung innerhalb des Dramas,— oder: Entstehung und Vollendung des mittel- alterlichen Kaisertums(Karl der Grosse— Otto IJ.).— Welche Mittel der Charakter- istik gebraucht Goethe in seinem Egmont?—„Nur Beharrung führt zum Ziel.“— Nach Wahl: Die Entwicklung des Handels und Gewerbes in den mittelalterlichen Städten.— oder: Thoas in Goethes Iphigenie,— ein edler Mann.— Warum ist die plastische Darstellung der Laokoongruppe verschieden von der Darstellung bei Vergil?