Schulnachrichten.

JI. UÜbersicht über den behandelten Lehrstoff.

Dem Unterrichte lagen die amtlichen Lehrpläne für die Gymnasien und die Realschulen (Darmstadt, Buchhandlung des Grossherzoglichen Staatsverlags 1893 und 1885) zu Grunde. Wir beschränken uns auf die Angabe des Lesestoffes und der Themata der deutschen Auf- sätze in den oberen Klassen.

A. Gymnasium.

1. Deutsch.

a. Lesestoff.

la Auswahl aus Schillers und Goethes Lyrik. Schillers Braut von Messina und Wallenstein. Goethes Iphigenie und Faust I(Auswahl).

Ib Klopstocks Oden und Messias in Auswahl. Lessings Philotas, Minna von Barnhelm, Emilia Galotti, Hamburgische Dramaturgie(Auswahl), Laokoon(Auswahl).

Ila Nibelungenlied und Walthers von der Vogelweide Lieder in der Ursprache(Auswahl). Schillers Maria Stuart und Jungfrau von Orleans.

IIb Schillers Balladen in Auswahl, Lied von der Glocke und Wilhelm Tell. Herders Cid. Uhlands Herzog Ernst.

b. Aufsätze.

la Les grandeurs sont belles, mais en souvenir et en imagination.— Der Bilderreichtum des Goetheschen Stiles ist an zwei Produkten(nach freier Wahl) der vorweimarischen Zeit darzulegen.— Brief des s. g. Herrn Schmidt über Werther und Antwort der Pfarr- jungfer.— Wie kommt Faust zu dem Pakte mit Mephistopheles?— Der dramatische Aufbau in der Braut von Messina.— Das Bild Wallensteins im Geiste seiner Soldaten. — Vom Lernen.— 7

Ib Die Vorrede zu des Thukydides peloponnesischem Kriege als Prolegomena zu jeder Volksgeschichte.— Welches ist die sympathischte Dichtergestalt zwischen Opitz und Klopstock?— In welchen Materien ist Klopstocks Naturbetrachtung am glücklichsten? — die Entwicklung des Philotas zum Helden.— Die Bedeutung der Riccautszene in Lessings Minna von Barnhelm.— Warum musste Minna von Barnhelm auf die Deutschen einen nachhaltigen Eindruck machen?— Die Unterdrückung des Partikularismus durch Otto den Grossen.— Wie haben die Franzosen die drei Einheiten aufgefasst, und wie will sie Lessing aufgefasst wissen?