Schulnachrichlen.

1. Anterricht.

Da während einer Reihe von Jahren die Verteilung der Lehrpenſen auf die einzelnen Klaſſen, ſtets weſentlich gleichlautend, im Programm bekannt gemacht wurde, ſo kann auch in dieſem Jahre von ihrem Wiederabdruck abgeſehen werden. Durch den amtlichen Lehrplan von 1884 ſind die Klaſſenaufgaben ohnehin für das ganze Großherzogthum gleichmäßig geregelt, und ihre Durchführung bei uns iſt noch in dem Programm von 1895 dargeſtellt.

Wir geben daher diesmal nur die Themata der deutſchen Aufſätze und die Lektüre der Schriftſteller.

A. Aufſatzthemata.

I AB, comb. Der Direktor: 1) Warum lernen wir ſo lange Latein und Griechiſch? (Klaſſenaufſatz). 2) Die deutſche Litteratur auf dem Tiefpunkte des 17. Jahrhunderts. 3) Der Reichsbannforſt bei Offenbach ein Wunder und Kleinod für unſere Gegenwart. 4) Klopſtocks und Goethes Gedichte auf den Züricher See als äſthetiſche Antitheſen. 5) Die Rolle des Herzogtums Sachſen in der frühmittelalterlichen Geſchichte. 6) Warum iſt auch das Buch Laokoon ein opus omnibus doctrinae operibus praeponendum zu nennen?(Klaſſenaufſatz). 7) Weshalb iſt die Sadoletſche Schilderung der Laokoongruppe ungenügend?(Klaſſenaufſatz). 8) für IB: Das ſtatiſche Verhältnis von Spiel und Gegenſpiel in Emilia Galotti(prozentual für die einzelnen Scenen aus⸗ gedrückt); für IA½: Abiturienten Aufſatz: Was gilt die Behauptung(Maurenbrechers), im Mittelalter habe die Kraft Deutſchlands allermeiſt im Norden gelegen?

IIa. Der Direktor: 1) Welche Verbeſſerungen der Herodoteiſchen Vorlage zeigt Schillers „Ring des Polykrates“? 2) Sigfrieds Schwertleite(meiſt in Nibelungenſtrophe). 3) Eumäus, der Wirt, wie er ſein ſoll(Klaſſenaufſatz). 4) Wie wäre Hagens Verteidigung über Sigfrieds Mord zu führen?(Rede in Bechelarn). 5) Gudrun und Penelope, eine Parallele aus der Lektüre. 6) Was waren nach Herodot die wahren Urſachen des Sieges im griechiſchen Freiheitskampfe? (Klaſſenaufſatz). 7) Kann man auch Walthern den Vorwurf der Eintönigkeit in ſeiner Lyrik machen? 8) ez ist min site, daz man mich iemer bi den tiursten vinde.(Walther v. d. Vogelw.)

IIb. Pfarrer Walther: 1) Gertrud, Stauffachers Gattin. 2) Wie kam es zur Schlacht bei Leipzig?(Klaſſenaufſatz). 3) Mit welchen Gründen rechtfertigt Rudenz ſeine Parteinahme für Oeſterreich? 4) Die Zeichen eines neuen Zeitalters in Goethe's Götz von Berlichingen. 5) Die Schlacht bei Marathon(Klaſſenaufſatz). 6) Wann tönt die Glocke? 7) Der Wirt zum goldnen Löwen, ein ſelbſtzufriedner Mann. 8) Der Meiſter und die Geſellen(Klaſſenaufſatz). 9. Der ſiciliſche Feldzug in den Jahren 415— 413 v. Chr. 10) Eile mit Weile(Chrie). 11.

1. Klaſſe. Prof. Maul: 1) Beſtimmung der Glocke. 2) Inhaltsangabe des 2. Geſanges von Hermann und Dorothea(Klaſſenaufſatz). 3) Wer ernten will, muß ſäen. 4) Ueber den Wert