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Turnen: Dr. Volckmar. Freiübungen, Geräteübungen und Turnſpiele.
Beichnen(freigeſtellt): Götz. Lebende Pflanzen und Gegenſtände aus dem naturvpiſſenſchaftlichen Kabinet, Gebäude nach Modellen und nach der Natur. Einige Abgüſſe von Teilen figürlicher Bildwerke.
Hingen: Die Schüler mit brauchbaren Stimmen beteiligen ſich am Chorgeſang.
B. Aufſatzthemata.
Ia u. Ib vdüh Der Direktor: 1) Das Geſpräch zwiſchen Oranien und Egmont in Blankverſe zu ſetzen. 2) Oreſt, Pylades, Arkas und Thoas als Entwicklungsſtufen i in Goethes eigenem Leben. 3) Friedrich Wilhelm 1 ein wahrer Vater ſeines Volkes(Klaſſenaufſatz) 4) Auf wen erſtreckt ſich die Ironie im Menexenos?(Nachweis, daß auch auf die Leichenrede des Thukydides). 5) Die Wurzel rha im Griech., Latein., Franzöſ. und Deutſchen(Ja). Der Lykaon der Ilias und Montgomery in der Jungfrau von Orleans, ein Vergleich(Ib). 6) Warum findet ſic die wahre Auffaſſung vom Krieger⸗ ſtande in Wallenſteins Lager nicht?(Klaſſenaufſatz). 7) Weshalb gebührt Preußen die Siegespalme im Befreiungskriege? 8) Die Gründe für den Entſchluß des Max Piccolomini(Ib). Abiturientenaufſatz(Ja).
IIa Dr. Büchner: 1) Welche Kulturſiufe ſchildert Homer in der Cyclopie? 2) Das Streben nach nationaler Einheit in der altgriechif chen und altitaliſchen Geſchichte. 3) Ein Tag in Mainz.(Klaſſen⸗ aufſatz). 4) Markgraf Rüdeger im Kampf der Pflichten. 5) In welchen Punkten laſſen ſich die Perſer— kriege mit den deutſchen Freiheitskriegen vergleichen? 6) Spiel und Gegenſpiel in den drei erſten Akten von Schillers„Maria Stuart.“ 7) Wodurch ſucht Schiller die Hinrichtung der Maria Stuart erträglich zu machen? 8) Die deutſche Politik der erſten römiſchen Kaiſer.
IIb. Pfr. Walther: 1) Der Weber und der Tod. 2) Der Kampf mit dem Drachen, erzählt nach der Folge der Begebenheiten. 3) Die beiden Drachen in Schillers Dichtn 4) Die Elemente haſſen das Ge— bild der Menſchenhand. 5) Ein Glockenguß. 6) Iſabeau als Friedensſtifterin. 7) Johanna als Friedensſtifterin. 8) Uebergang der Griechen uber den Kentrites. 9) Warum mußten die Hellenen Philipp von Macedonien unterliegen?
1. Kl. der Realſchule. Prof. Maul: 1) Das Feuer, des Menſchen Feind(Schillers Glocke). 2) Die deutſche Treue, verherrlicht in: Uhland's Herzog Ernſt. 3) Der Charakter Hermanns(Hermann und Dorothea). 4) Die Rütliſcene. 5) Welche Verdienſte hat ſich Friedrich der Große um ſein Volk erworben? 6) Entſtehung und Verlauf des ſpaniſchen Erbfolgekrieges. 7) Mignon. 8) Womit macht uns der Prolog in der Jungfrau von Orleans bekannt? 9) Bedeutung der Gebirge im Haus— halte der Natur. Die unter 4, 6, 7 und 9 ſind Klaſſenarbeiten.
C. Schriftſteller-Lektüre. a) Caleiniſch.
Ia. und Ib. ſ. oben!
IIa. Dr. Heraeus: Vergils Aeneis, lib. I und III, Auswahl von VII und IX. Livius lib. XXI und XXII mit Auswahl. Cicero pro Roscio Amer.
IIb. Fäth. Caesar bell. gall. IV, C. 16— V. Cicero, de imp. Cn. Pomp. Sallust, de Catilinae conjuratione. Ovid mit Auswahl. Vergil Keneis II. III mit Auswahl.
IIIa. Dr. Heraeus: Caeſar, de bello gall., lib VII, Ovid, Metam. ed. Siebelis, Stück 6—10.
IIIb. Prof. Dreher: Caesar, de bello gall., lib. I. Ovid, Metam. ed. Siebelis. Stück 1—4.
IV. Dr. Heraeus: Nepos Miltiades, Themistocles, Alcibiades, Agesilaus.
b) Hriechiſch.
Ja und b ſ oben. Ila Dr. Büchner: Herodot V—IX, Odyssee IX—XXIII mit Auswahl.
IIb. Fäth: Tenophon Anab. III. IV. Herodot I—IV mit Auswahl. Odyssee II, III, VI, VII, VIII.
IIIa. Dr. Büchner: Tenophon Anab. J. Odyssee I v. 1—100.