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Griechiſch: der Direktor, Geleſen: Odyſſ. B. 1 bis 4. B. 13, 392 bis B. 17 incl. mit Aus⸗ nahme von 15, 1 bis 295: faſt 8 Bücher. Anabaſis Buch 2, 3, 4 vollſtändig; Buch 5 faſt aus⸗ nahmslos; aus den letzten Büchern nur einzelnes. Herodot ſeit Ende Januar Verſchiedenes, etwa ein halbes Buch.

Wöchentlich ein Extemporale. Syntax: das Nomen..

Franzöſiſch: R.⸗G.⸗L. Friederich, Geleſen: Stücke aus Lüdeckings Leſebuch. Gramm.: Ge⸗ brauch der Präpoſitionen, Wortſtellung, Gebrauch der tempora und modi.

Geſchichte: R.⸗G.⸗L. Maul. Geſchichte der Griechen, bis zur Schlacht von Chäroneia, 338 v. Chr.

Geographie: Dr. Volckmar. Balkanhalbinſel. Repetitionen: Die Erde als Planet. Die Alpen. Deutſchland.(Sendlitz.)

Mathematik: Dr. Volckmar. Geometrie: Proportionalität der Linien. Aehnlichkeit der Figuren. Löſung geometriſcher Aufgaben.(Kambly).— Algebra: Proportionen, Potenzen und Wurzeln. Gleichungen des erſten Grades mit mehreren Unbekannten.(Bardey).

Phyſik: Dr. Volckmar. Die wichtigſten Grundſtoffe und ihre Verbindungen, Wärme.(Koppe)

Turnen: Ordnungs⸗ und Freiübungen; Geräteübungen und Turnſpiele.

Zeichnen:(fak). Nach einfachen Geräten und Gegenſtänden aus dem naturwiſſenſchaftlichen Cabinet.

Geſang: Die Schüler mit brauchbaren Stimmen beteiligen ſich am Chorgeſang.

B. Rutſatzthemata.

IIb. ſ. oben S. 3.

IIa. und 1. Kl. R.⸗ G.⸗L. Pfr. Walther. 1. Nichts iſt ſchwerer zu ertragen, als eine Reihe von ſchönen Tagen(Chrie). 2. Jung gewohnt, alt gethan(Chrie). 3. Der Hunnenkönig Etzel in der Geſchichte und in der Dichtung. 4. Erinnerungen an eine Schülerfahrt nach Heidelberg und auf den Kaiſerſtuhl. 5. Sänger und Helden. 6. Was treibt die Menſchen in die Ferne? 7. Wate von Sturmland. 8. Was Parcival bei Gurnemanz lernte. 9„Schickſal und Anteil“,(Inhaltsangabe des Geſanges). No. 6—9 Klaſſenarbeiten.

IIa. hat folgende Themata allein bearbeitet: 10. Auf welchen Gegenſätzen beruhte der Kampf zwiſchen Rom und Kartyago?(Kl.⸗Arbeit.) 11. Warum gewinnen die Karthager erſt bei ihrem letzten Kampfe mit den Römern unſre Teilnahme?

1. Kl. hat allein bearbeitet: 10. Göthes Vaterhaus. 11. Was Göthe von der Schlacht bei Bergen erlebt hat.(Nach Wahrheit und Dichtung). 12. Wie wurde der Ijährige Krieg eingeleitet? Kl.⸗Arbeit

Lektüre: Nibelungenlied, Hermann und Dorothea.

Ia. und Ib. Der Direktor. Der Frühling in Goethes Lyrik. 2. Was tragen die Epiſoden im Werther zur Schlußkataſtrophe bei? 3. Tu ne cede malis, sed contra audentior ito(Klaſſenaufſatz). 4. Was läßt ſich auf Schillers Egmontrecenſion erwidern? 5. Vorzüge der 3. Bearbeitung der Iphigenie vor der proſaiſchen, nachgewieſen an den Monologen. Oder: Iſt der Mut die Cardinaltugend? 6. Der dichteriſche Fortſchritt Schillers in den Jugenddramen(Klaſſenaufſatz). 7. Sänger, Dichter, Künſtler(nach Goethe, Schiller, Uhland u. ſ. w.). 8. Welche Lebenswahrheiten nehmen wir aus Goethes Hauptwerken mit?(Abitur⸗Aufſatz). Für I B außer dem Abit.⸗Aufſ.: Iſt Goethe zu beneiden oder zu beklagen wegen ſeiner neben andern Dichtern„glücklichen“ Jugend?