pläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preussen vom Jahre 1901.

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3. Uebersicht über den während des Schuljahres erledigten Lehrstoff.

A.

Die erledigten Lehraufgaben der einzelnen Klassen entsprachen den Forderungen der Lehr-

Sie werden mit Geneh-

migung der Behörde an dieser Stelle nicht mehr ausführlich mitgeteilt.

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. Mit welchem Rechte sagt Goethe:

. Euch, ihr Götter, gehöret der Kaufmann.

Welche Lebensanschauungen

B. Themata der deutschen Aufsätze in Prima und Sekunda.

Oberprima.

Warum können wir Schillers Braut von Messina nicht eine reine Schicksalstragödie nennen? Inwiefern handelt Iphigenie nach ihrem Worte: „Was die Götter gnädig uns gewährt, sind wir Unglücklichen zu erstatten schuldig“?(Klassen- aufsatz).

. Welche sozialen Pflichten haben die Gebildeten? . Wie wird die Heimkehr der Iphigenie ermöglicht? . Inwiefern bewahrheitet sich an Macbeth das

Wort Schillers:„Das eben ist der Fluch der bösen Tat, daß sie, fortzeugend, immer Böses muß gebähren“?(Klassenaufsatz).

. Mit welchem Recht sagt Horaz:„Nil sine magno

Vita labore dedit mortalibus“?

. Weshalb nennen wir uns Preußen, nicht Bran-

denburger?

„Was man ist, das blieb man andern schuldig“?(Prüfungs- aufsatz).

Unterprima.

. Welchen Verlauf nimmt die Entwicklung der

menschlichen Kultur in den Schillerschen Ge- dichten„Eleusische Fest“ und„Der Spaxier- gang“?(Klassenaufsatz).

Güter zu suchen, geht er, doch an sein Schiff knüpfet das Gute sich an.

treten uns in Goethes Gedichten„Der Wanderer“ und„Der Adler und die Taube“ entgegen, und wie wirken sie auf einander ein?(Klassenaufsatz).

.Inwieweit benutzt der Mensch die Tiere als

Gehilfen bei seiner Arbeit?

. Das Geld ist ein guter Diener, aber ein schlimmer

Herr.

. Klopstock als lyrischer Dichter. . Was ist wahrscheinlicher, daß die Künstler der

Laokoongruppe dem Dichter Virgil oder daßz der Dichter den Künstlern nachgeahmt hat?(Nach Lessings„Laokoon“).(Klassenaufsatz).

. Wie sollen wir uns rüsten für den Kampf des

Lebens?

Obersekunda.

. Früh übt sich, was ein Meister werden will.

(Chrie).

2.

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.Eine Feuersbrunst.

.. Der Feierabend.

Wie zeigt sich Siegfried vor seinem Tode noch- mals als das Muster eines Ritters?(Klassen- aufsatz).

. Per aspera ad astra.(Nachgewiesen an Beispielen

aus der preußischen Geschichte).

. Was ändert Goethe in seinem Götz an der ge-

schichtlichen Ueberlieferung?(Klassenaufsatz). Was nützen die Flüsse dem Menschen?

Der erste Jäger.(Ein Lebensbild nach Wallen- steins Lager).

. Was treibt Wallenstein zum Abfall vom Kaiser? . Inwiefern

ist Wallensteins Schuld in seinem Charakter, inwiefern in den Verhältnissen be- gründet?(kKlassenaufsatz).

Untersekunda symn.

. Wodurch zog sich Graf Ulrich seines Vaters

Zorn zu, und wodurch wußzte er ihn wieder zu versöhnen?

. Welche Freuden und Gaben bringt uns der

Wechsel der Jahreszeiten?

. Wie wird in der Rütliszene die Rechtmätsigkeit

der Handlungsweise der Eidgenossen begrün- det?(Klassenaufsatz).

. Mit welchem Recht sagt der König Karl in

Schillers„Jungfrau von Orleans“ von sich: „lch hätt' ein friedlich Volk beglücken können, ein wild empörtes kann ich nicht bezähmen“?

. Inwiefern haben Körner, Rückert, Arndt und

Schenkendorf einen Ehrenanteil an der Befrei- ung des deutschen Volkes?

. Die Schicksale des Herzogs Ernst von Schwaben

bis zu seiner Aechtung.

. Weshalb denkt Werner von Kiburg mit Freuden

an den Wahl- und Krönungstag Konrads zurück?(Klassenaufsatz).

. Wie bewährt Aeneas im zweiten Gesang der

eneis seine Pflichttreue?

(Nach Schillers„Lied von (Klassenaufsatz).

(Nach Schillers„Lied von

der Glocke“). der Glocke“*).

Untersekunda real.

. Wer am Wege baut, hat viele Meister. . Die Bestimmung der Glocke.(Klassenaufsatz).

Was ꝛieht die Menschen in die Berge?